目前剛升高一，我想問一下要怎麼學習文法和背單字？並提升對英文的興趣？ 我的英文真的是不可想像的爛，感覺寫國中小的考卷都會不及格，十個單字加幾個句子，背完的時間動輒三.四個小時，而且還背的不牢固 其他科目的成績都還可以，既然不是真的笨，就更讓人困擾了，而且英文又不能放棄（無奈?

1. 你的問題,再怎麼看,都像是問非所問. 就像是有人不知道要怎去美國,卻到處問人"怎麼樣學騎腳踏車?"自信滿滿地認定:腳踏車 是去美國的"最佳"途徑.台灣2千3百萬人80歲以下的只要高中畢業的,都用你的方式學了至少6年的英語.成果如何?你應該知道.

2. 你認定的"學習文法和背單字" 絕對不是 學習英語的 "最佳"途徑. 我鄰居的孫子(一群)2歲,3歲,6歲英語好到不行.每天自己到Wawa買糖果,買三文志.都不必大人幫忙.英語文法一條不通.單字一字都背不出來.為神?

3. "學習文法和背單字"可以讓你通過你的考試 卻是不能讓你學英語. 要學英語 只有2條路: 培養對美國(或是英國...)文化的興趣.或是創造自己生活中對外語的學習環境.

"研究文法"是英語博士班 與英語老師 才可以做的. 請你千萬不要鑽進 這個rabbit hole.
鑽進去這個文法兔洞 可以讓你考試多5分 但是卻加深了你對英語的誤解.
英語 是一個很簡單 智商只要50就可以運用自如的語言
要是有文法 老師解釋超過3分鐘還有人不甚聊解的 汝等應該 拒絕 學習那種知識!
理由很簡單: 99%美國人都搞不懂的英語規則 汝等 絕對不應該懂得

單字千萬不可以背.要求自己背單字 就像是要求自己事事都做 聖人一樣.是一件相當痛苦的事情.
這個世界上,大概只有"拼字蜜蜂"才會去醬子做的.沒有幾個凡人會去做醬子的事的.

4. 千萬別再 計畫"騎腳踏車去美國"了.這種計畫,只有讓你無奈再無奈.學語 應該是 一件很令人興奮的事件.
想想看: 學好了 可以到處觀光玩耍.購物,世界名著 任你閱覽.真是比共產世界 還要美麗的人間天堂啊!

Learning English on words, phrases, clauses, grammar (Senior Class)will rely on you students to buy an Oxford Eng. Dictionary(E/C) type of audio-visual aids+lingual methods book to substitute the native Eng. teachers who only know words with rules for combining them, because "vocabulary will increase your English". Try join the "Jolly-Bee" English Course School to win your co-operation in a good humour who will try to make up an English Language known for your Exam, your good fortune, your prosperity, your great success in life, your trade, and your future profession.

幾年來，問者叫苦喊無奈的人很多，答者聞聲救苦拋繩索，卻乏人問津，何故？問者呀，防騙？懦怯？諱疾忌醫？偽裝戲碼？
也許，問者很快地找到曙光，所以，乏人問津吧。 ……
♥條條道路通目的地。
人各有志與特質，適當地抉擇自己的目的地和工具而努力吧。
學習外語也是如此，惟眾說紛紜、言論自由，而自己比師說更了解某些的個人因素，天助自助。
🔷主張「文法無用論」者，其實，其外語符合文法而不論述，或是不符合文法的，對話雙方不求甚解而得過且過。
主張「文法無用論」者，其訴求是「語言情境」自然善言。沒錯，可是無法身臨其境者和身臨其境者，學習外語的捷徑，就是學習文法吧！因為文法就如同遊戲規則和法律的規範作用。
♥『要用點心、藥用點心』係我的座右銘。 一、我雖是知識+(專家1級)，但卻非「專家」，所以，我的回答大多是查閱多本的「筆記本、書籍和中英日文辭典」，而引經據典(很費時卻品質保證)幫助同學解答『基礎英文』和『基礎日文』的知識，期使同學『知其然而也知其所以然』，增益其『學習績效』。 「(任何事)慢慢來」？但應認知『早鳥』享有優待！有很多學習外文的學生「慢慢來」，甚至上不了「外文車」而放棄外文吧？故『學習績效』係重要的事！ 二、學習外文，關於同義詞(類語)、詞類(活用)、片語(連語)、文法(語法)和許許多多的竅門，都必須靠學生自己買書、查閱字典、作筆記、聽課和發問解惑，一點一滴地融會貫通而累積成「知識力」。(●需要幫忙者，寫信給我吧。) 把學習的「單字(音標)、等級(國小.國中.高中.其餘)、釋義、詞類變化、(擇要的)同(反)義詞和片語(相異解說)、例句、文法、...，做成筆記以備反復學習用吧！ 我認為學習外文，首要使學生認識基本的文法架構，即彷如地圖般：台灣全圖、高速公路交通圖、各縣市全圖、各鄉鎮區地圖；期使其易於有系統的融會貫通並掌握文法的捷徑。