日文的第一類動詞和第二類動詞，還有第三類動詞

大家的日本語，把原本五種動詞歸納為三種:
五段動詞＝第一類動詞。
上一段/下一段動詞、因為其六種變化都一樣，就統稱為第二類動詞。
カ行変格/サ行変格動詞---就編排為第三類動詞。

供參考。

學任何外語的目的 都是要活用，
文法只是幫你快速學習 進入 懂那語言的方法，
光記一堆 『幾類動詞』是沒多大意義 滴喔 ～～
要會 聽 說 讀 寫 才是學日語或任何外語的重點吧？！

下面的網址能回答你的問題

▶▶http://*****

請問「可能還有其他例外」的「例外」之比率是多少？甚至究竟有幾個？
若有『很多的(例外)』，不就要背不了？

2014-04-02 11:17:50 補充：
Tonyさん：你的回答(含意見)評價約75分，請參酌「過猶不及」さん(今年內)類似題目的回答(評價約70分)，兩者若整合應該能「品質向上」吧。
註：兩者的回答要旨有些相異，所以並非「75分」勝過「70分」喔。

2014-04-03 11:34:21 補充：
Tonyさん：「是不是 過猶不及さん 也回答過相似題目而我們有不同的地方」?
請問：你怎不自己查閱其回答、作比較和表心得，即可知；或才作上疑問。
求知識，我的座右銘(參吾檔案網頁)：「要用點心、藥用點心」。
查閱的方法：1.其檔案網頁(也許是關閉狀態)之該題目。2.「搜尋」該題目。(※動詞分類→(今年內)「過猶不及」さん類似題目的回答；我剛測試OK。)

2014-04-04 09:54:58 補充：
我的評價力求合理客觀，但非標準或強求大眾完全接受。
Tonyさん：「動詞分類」的方法90分-「例外字、內容編排」課題10分-「動詞變化(用途)」(題外卻重要)無補充5分=75分。
另一題回答者：省略(加減的分數)。

2014-04-05 23:35:49 補充：
「慢慢來」？你不曉得『早鳥』享有優待嗎！
我認為學習外文，首要使學生認識基本的文法架構，即彷如地圖般：台灣全圖、高速公路交通圖、各縣市全圖、各鄉鎮區地圖；期使其易於有系統的融會貫通並掌握文法的捷徑。
有很多學習外文的學生「慢慢來」，甚至上不了「外文車」而放棄外文吧？

手動 Ⅰ類和Ⅱ類動詞區別法(正確率98%)
STEP 1　： 除去不規則動詞「する」「くる」。
STEP 2　：　不是以「る」結尾的動詞、100%為Ⅰ類動詞
例：飲(の)む(喝)。歌(うた)う(唱歌)。動(うご)く(動)。
開(ひら)く(開啟)。伸(の)ばす(伸長)。
STEP 3　：　關於以「る」結尾的動詞
＊「る」前面的假名結尾為 i和e的動詞，為Ⅱ類動詞
例：起(お)きる(起床)。さびる(生鏽)。着(き)る(穿)。
見(み)る(看見)。食(た)べる(吃)。覚(さ)める(記住)。
寝(ね)る(睡覺)。
＊「る」前面的假名字尾為 a u o的動詞，為Ⅰ類動詞。
例：閉(し)まる(關)。ほうむる(埋葬)。起(お)こる(發生)。
例外：
「る」前面的假名結尾為 e
「帰(かえ)る)」為Ⅰ類動詞。
「る」前面的假名結尾為 i
「切(き)る)」、「入(い)る」為Ⅰ類動詞。
て形
Ⅰ類動詞: ~す→ ~します→ ~して
eg. 貸(か)す → 貸(か)して
~く/ぐ→ ~き/ぎます→ ~いて/いで
eg. 書(か)く　→　書(か)いて　
eg. 泳(およ)ぐ　→　泳(およ)いで
　　　　　 ~う/つ/る→ ~い/ち/ります→ ~って
eg. 吸(す)う　→　吸(す)って
eg. 待(ま)つ　→　待(ま)って
eg. 帰(かえ)る　→　帰って
　　　　　 ~ぶ/ぬ/む→ ~び/に/みます→ ~んで
eg. 遊(あそ)ぶ　→　遊(あそ)んで
eg. 死(し)ぬ　→　死(し)んで
eg. 読(よ)む　→　読(よ)んで
Ⅱ類動詞: ~る→ ~ます→ ~て
eg. 食(た)べる　→　食(た)べて
eg. 見(み)る　→　見(み)て
Ⅲ類動詞: する→します→して　来(く)る→来(き)ます→来(き)て

2014-03-30 22:22:05 補充：
我把第一類動詞和第二類動詞，還有第三類動詞轉て形的那部分再排好些,
我放左意見欄那裡
另外, 一般來說, 「る」前面的假名結尾為 i和e的動詞，為Ⅱ類動詞
除了「帰(かえ)る)」、「切(き)る)」、「入(い)る」為Ⅰ類動詞, 可能還有其他例外

2014-03-30 22:23:33 補充：
て形
Ⅰ類動詞:
~す→ ~します→ ~して
eg. 貸(か)す → 貸(か)して
~く/ぐ→ ~き/ぎます→ ~いて/いで
eg. 書(か)く　→　書(か)いて　
eg. 泳(およ)ぐ　→　泳(およ)いで
~う/つ/る→ ~い/ち/ります→ ~って
eg. 吸(す)う　→　吸(す)って
eg. 待(ま)つ　→　待(ま)って
eg. 帰(かえ)る　→　帰って
~ぶ/ぬ/む→ ~び/に/みます→ ~んで
eg. 遊(あそ)ぶ　→　遊(あそ)んで
eg. 死(し)ぬ　→　死(し)んで
eg. 読(よ)む　→　読(よ)んで

2014-03-30 22:24:18 補充：
Ⅱ類動詞:
~る→ ~ます→ ~て
eg. 食(た)べる　→　食(た)べて
eg. 見(み)る　→　見(み)て
Ⅲ類動詞:
する→します→して　
来(く)る→来(き)ます→来(き)て

2014-04-01 15:16:13 補充：
chanomouさん,
我學日文還不是學了好久, 但應該不多,
我就學過「帰(かえ)る)」、「切(き)る)」、「入(い)る」這3個而已

2014-04-03 07:16:07 補充：
chanomouさん,
的確 過猶不及さん 是有豐富的日語知識,
是不是 過猶不及さん 也回答過相似題目而我們有不同的地方?

2014-04-04 07:57:20 補充：
chanomouさん,
我有看到那篇文章, 過猶不及さん 有提及5段變化後的用途,
但是沒有清說出怎樣分一類同二類動詞,
而我的分類都還可以啊

2014-04-04 08:26:26 補充：
對不起「入(い)る」為Ⅰ類動詞, 不是いる,而是はいる
另外剛找到一篇文章, 說到有些例外, 應該可以解答chanomouさん的問題

字尾為る，而る之前為兩個讀音以上的漢字---如：
帰(かえ)る、入(はい)る、握(にぎ)る、 蘇(よみがえ)る…等。
這一類的五段動詞在判定上容以誤以為是上、下一段動詞，需多加留意。
http://210.59.19.199/mediafile/epaper/japan_10003/share1.pdf (樹德家商 蕭瑩儒)

2014-04-04 09:07:57 補充：
像 切(き)る 就只好記住,
有其人把 "在る前面是單音節的漢字" 的第2類動詞記住
https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1011082717445
這樣其他動詞是 "在る前面是單音節的漢字" 當作第1類動詞

2014-04-05 11:25:19 補充：
雖然用途重要，但對於還沒掌握到分類方法的初學者要他們學不同用途會不會對他們做成壓力呢？ 不竟學日語大都是為興趣，如果他們有太大壓力，可能會令他們失去意欲學日語。

2014-04-05 11:26:41 補充：
學日語不竟是慢慢來，當他們再遇到難題再上問也不會太遲啊

2014-04-06 08:33:47 補充：
你可能說得對, 但都要取決學日語的同學心態, 最少發問者現在沒有要求更多,
都反映出初學者的心態, 有些事急也急不來