小犬目前才國二,卻一直接到導師的來電,要求孩子從下學期開始要加入學校的加強班(第九堂課),說是可以幫同學將成績提高更多,但小犬本來就有補習了,若留校她則太累了,沒時間休息.若不留又怕若不留又得罪導師,該如何抉擇?

先不管會不會得罪老師，孩子能適應哪邊才比較重要，如果說把孩子放到一個他適應不了的地方，那小朋友也一定也無心去學習，反而使他浪費時間、成績下滑。

那我個人是比較推薦到補習班，因為自己在學生時代也有上過加強班，我覺得效益沒很大，有的老師就直接放著自習什麼的，補習班就會再教課，然後可能用一些跟學校不一樣的方式，讓小朋友們能快速學習並且牢記，這樣才是有效的利用時間。

以上是個人意見，多多參考~

告他 依照刑法第302條 妨害自由罪
相關法條如下：私行拘禁或以其他非法方法，剝奪人之行動自由者，處五年以下有期徒刑、拘役或九千元以下罰金。因而致人於死者，處無期徒刑或七年以上有期徒刑；致重傷者，處三年以上十年以下有期徒刑。

首先你應該先問問看本人的意見，因為他可能已經很累了，然後還要在去加強班，再來你應該要自己評估一下，如果你覺得他的成績這樣你很滿意，那他也可以不用去，當然，如果他要去的話，你也應該尊重一下他，但我覺得其實這都是學校賺錢的方式而已，說真的，你自己問問看在加強班上課的那些孩子真的成績有進步嗎？如果小孩真的想要讀書，不管在哪個環境他都可以讀得很好，但如果他沒有心思讀書，就算你把他丟到加強班也是沒用的，你自己好好的為小孩想想看吧！相信你會為你的小孩做最好的選擇

相信導師的出發點是好的，因為老師如果不關心學生的話，就不會這麼說了

但如果孩子現今已經在補習了，也可以婉轉跟導師溝通，是否先讓孩子完成補習的課程

並觀察這段時間有沒有進步

因為除了補習費用已繳外，與補習時間也重疊

其實只要坦白向老師說明情形，應不致於有您想的情形發生。

這種事情本應由你自己去決定的.但是靈光一閃.我心中起了
一句[勿損益之.........].所以不如放棄補習班.加入加強班.
人生常會遇到二擇其一的困境.要好好地分係利和害.利和害也
常常是在一線之間的.

我建議是要以自己的的能力可執行範圍為主要考量，每個小孩的學習方法和習慣都不一樣，家長一定是最了解自己的孩子，之前我的兒子也曾為了榮耀感而留校加強，但因爲受不了強大的考卷攻勢（作業和考卷多到沒空可以讀書），成績反而大幅度降低，最後還被導師警告（以為他不夠認真），後來是退掉了加強課程，到一家挺有名的補習班（天龍）不知道可不可以打出來，後來才慢慢恢復了水平，甚至在考前，因為那裡老師的猜題和複習加強，會考成績多了很多，後來還成了班導口中誇獎的大黑馬呢？所以別想的太多了，以孩子的需求和最大助力為考量，才是重要的喔！

成績提高更多是話術 如果老師繼續使用話術 直接把他幹到飛起來即可

個人推薦你教會小孩自己安排時間 自己思考 讓自己晚上睡夠七個半小時
寫出讀書計畫 並且你要每小時檢查
他一定要有獨立思考的能力 不要什麼都「喔喔喔」
例如思考「等一下要唸書 現在有空要趕快休息」而不是渾渾噩噩

課本上的重點盡量少 寫需要的就好
重點用不同顏色分 推薦用粗螢光筆畫 分辨速度是最快的

不能只跟小孩子說要唸好書 太抽象了 有說也不會改善

你要隨時理解你小孩現在的想法是什麼 再用你小孩能接受的價值觀說服他 他才有辦法改變

誠懇的解釋之，倒歉，馬馬虎虎例如說家庭因素時間排不上，重點送禮，感謝他多費心。
對付這種人只能這樣了。逢年過節多送禮，除非對方非常廉潔嚴拒。

讀書原本就不一定是學生唯一的出路，如果他想要的話就讓他加入吧，那如果不想要的話叫不要，決定權在她的手上，而得罪老師的部分就根本不需要擔心，交給小孩決定八

不要考慮這麼多。什麼人情世故的
要讀的是你家小犬，先詢問一下它的意見吧。也不需要先跟她說不加入的話，怕老師會對他的印象，讓他只有一個答案可以選。以它自己的感覺為準，家長則是小孩的後盾無條件支持它，讓他自己可以想去喜歡的地方學習。

能叫 女兒 小犬 也真服了你，那是叫 男孩子的

言歸正傳，補習 或 加強班，看哪個教得好而決定...如果 加強班的考試有計入學期成績 就只好上加強班了， 如果沒有計入學期成績就最好不過（ 字裡行間感覺上，除了你心疼令嬡太累外，似乎 令嬡 喜歡那個補習，老師很專業，同學也有了感情 ）

只能二選一，否則真的太累，累了讀書效果也不會好； 而且 如果令嬡 覺得補習好，萬一 加強班 系統不一樣 ，也會亂 

P.S.國中升高中，高中升大學 不就是個 考試導向 應試教育嗎， 補習班老師 非常 內行，否則怎混

我是覺得才國二不需要 補習班跟學校平常上課聽得懂就夠了

最重要的是讓小孩的健康、課程都要兼顧，並且喜歡讀書環境，加強班的讀書環境不一定適合自己的小孩，而且依照自己參加過加強班的經歷，總覺得班內的壓力很大，每週都會依照成績調整座位，整個壓力超大！直到去補習班才慢慢調整過來，配合補習班的步調去讀書，反而獲得較多的自由時間以及成績也逐步上升，雖然在加強班每天聽英文雜誌英文或多或少有進步，但是加強班又會給我們多一張考卷，壓得人快不能喘息。補習班雖然也有考卷，但是並不會依照成績排位子給我們太大的壓力，並且也有輔導老師可以詢問課業問題，比在加強班內可以更快速解答問題。至於得罪老師這點，我反而覺得這不是問題，畢竟老師只是希望學生的成績可以提高而已，因為覺得你的孩子成績可以更進步才會推薦加強班給你，但是還是要看你的孩子更習慣哪一種讀書環境。

遇過很重視成績的老師都會要求成績好的同學留下來加強。(說真的，小孩子的生活中又不是只有成績)
以前也是國二開始上第九堂課加補習，說真的去補習時都累壞了，超容易打瞌睡的。回去還要寫一堆學校功課跟補習班功課。
不如跟導師說已經有補習了，如果上加強班會跟補習班時間重疊。如果沒有補習再加入加強班(先唬唬老師)。