更新1:
就「教然後知困」字面上解 「從教導過程中，知道所教的學問中所具有的學習問題及困難所在”。 」~漂亮。 那麼，加上下文 學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困然後能自強也。故曰教學相長也。 作師以教人，「教然後知困」自強之外，有其他的詮釋嗎？ 2020-7-15
更新2:
舉孔子與學生實際發生的事件紀錄，詮釋學記這一段文字，呈現教學相長的情境。~啟發 2020-7-17
作之師，「教然後知困」，是什麼意思？
回答 (1)
2020-07-15 11:05 am
✔ 最佳答案
這句話意思是“當別人的老師，從教導過程中，知道所教的學問中所具有的學習問題及困難所在”。
2020-07-17 8:55 am
《論語》
子罕：子絕四：毋意；毋必；毋固；毋我。
不自以為是聖智。
述而：子曰，「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之。」
冉雍對於孔子的評說不以為然，提出自己的見解，孔子從善。見論語．雍也，仲弓問子桑伯子。
禮記‧學記
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困然後能自強也。故曰教學相長也。
論語‧先進：子曰，「回也，非助我者也；於吾言無所不說。」
知學知困、問難質疑，教學相長。
2020-7-17
子罕：子絕四：毋意；毋必；毋固；毋我。
不自以為是聖智。
述而：子曰，「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之。」
冉雍對於孔子的評說不以為然，提出自己的見解，孔子從善。見論語．雍也，仲弓問子桑伯子。
禮記‧學記
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困然後能自強也。故曰教學相長也。
論語‧先進：子曰，「回也，非助我者也；於吾言無所不說。」
知學知困、問難質疑，教學相長。
2020-7-17
收錄日期: 2021-05-04 02:33:41
原文連結 [永久失效]:
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