高中公民申論題，求解?

一、行為模式合乎社會規範－『優質公民』
　　生存方式順應自然環境－『優質生物』
　　對待他人尊重彼此意願－『優質搭擋』
當重點放在『公民身份』時，應以社會素養做為最優先考量。

二、強調『法律哲學』已暗示該問題的思考方式：
　１、按照原訂路線行駛：該直行就直行，該轉彎就轉彎。
　２、記錄事件發生的完整過程，提供事後可能用到的證據資料。
　３、告知無法救回的原因後，繼續處理其他還有存活機會的傷患。

※並非回答者藉故拒絕，而是題目本身強迫設定『能力有所不及』：
　選擇Ａ不等於捨棄Ｂ！

　　由於人類學會了合作，所以我們才形成了分工的方法；這種形成是人類幸福的主要保障。假使每一個人都不願意合作，也不願仰賴過去人類的成果，而祇想憑一己之力在地球上謀生，那麼人類的生命必然沒有再延續下去的可能。經由分工，我們可以利用許多種不同訓練的結果，並將許多不同的能力組織起來，以使它們對人類共同的幸福有所貢獻，並保證人類的安全，和增加社會所有成員的機會。
　　如果每個人腳踏實地的在做自己的工作，而且也專心致力於為別人奉獻出自己，那麼他便是和任何其他人一樣有用的。他的唯一職責就是訓練自己，設法支持自己，並在分工制度的架構中安置下自己的興趣。
　　每一個政治家都必須以人類的進步作為其最後目標，而人類的進步總是意味著更高程度的合作。在國家動向上，如果當政者的目標是在將兒童培育成良好的公民並增加其社會感覺，使他們尊重自己的傳統，崇敬自己的國家，並能依照他們認為最理想的方式來改變或制定法律：那麼我們對其努力也不應表示異議。
　　我們所不同意的是祇問收穫，不事耕耘，祇求個人利益的人生觀。這對於個人和團體的利益都是最大的阻礙。祇有經由我們對同類的興趣，人類的各種能力才得以發展出來。