為何不能以產生問題的意識層次來解決問題?

2016-11-30 8:34 pm
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回答 (4)

2017-01-09 6:16 am
✔ 最佳答案
可見光之外的任何事物我們都無法解碼?因此我們都看不見?
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哲學是一門需要生活經驗來配合的學問。所謂「離開人生,哲學是空洞的;離開哲學,人生是盲目的」。為了提升哲學素養,我們要提出四個基本觀點:培養思考習慣、掌握整體觀點、確立價值取向、力求知行合一。

一個人由於沒有經驗,閱歷不深,因此無法肯定某些事物的存在;這是無可厚非的事。 ... 最要不得的是,人類自己設規立律,事先排除那些事物存在的可能性。

哲學是什麼? 對一般人而言,「哲學」是一個既抽象又空洞的詞彙。有些人笑稱,所謂的哲學家,就是整天在一間漆黑的屋子裡尋找一隻黑貓。亦即,他所說的一切全憑個人想像,而無法證明到底有沒有這樣的一隻貓;也有人抱怨,哲學是把簡單的東西說得很複雜,把你原本懂的事情說成你不懂。然而,真的是如此嗎?這種一般的觀念是不正確的。
若要了解上面所說的是否合理,就要進一步思考:「到底什麼是哲學?學了哲學之後對人生又有什麼幫助?」……(搜尋) 真正的智慧來自生命的試煉Gx_6hKM6G4E


大自然裡有很多奧妙難懂的事,譬如一般的動植物,有的必須依靠別人供給才能生長,就像我們人類,必須靠部分特定食物才能維持生命。而有的動植物却不用依靠別人都能自己成長,就像沙漠中的仙人掌,那麼自足,那麼孤傲。

其次,大自然的生滅也是這樣,有的從生到死,經過好幾個階段的蛻變,有的自己不起變化,卻能使別人因他而變化。所以,不依靠別人的才能延續不斷地生活下去,才能不因環境變化而死滅,才能在生存中爭取主動,可以不變應萬變的活下去。

可是,大自然中要靠別人才能生長的動植物,也不能把它壓抑下去,仍要任其自然生長,才能使這個世界平衡。對這些靠別人成長變化的動植物,不去阻止他的成長,才不會把這個世界扭曲的不成世界,才不會一切都脫了軌道,失了規律秩序。

因此,生命的規律就是這樣,靜的有靜的功能,動有動的職分,不稍有偏失。如此一來,萬物都在各盡本分,各司其務的情況下,去生滅,去造化,才能使宇宙生命延續不斷。

依循這個「常生常化」的道理去運作,自然事事互相銜接,互相推移而毫無間斷。譬如動植物的生滅消長,相生相剋,配合得天衣無縫。孩童們常玩「人吃雞,雞吃蟲,蟲吃穀,榖餓人」的遊戲,正是一生一剋的好解釋。宇宙道理就是那樣無時不生,無時不化,生生剋剋,永無休止。

天地運作,又有晝夜寒暑,有四時變遷,萬化而不息,這種不息的生滅,無終無始,無往無返,凝然獨立,不可改,不可窮,周行而不止,如月球繞地球有它一定的軌道。

黃帝書上曾說:「谷神不死,是謂玄牝,玄牝之門,是謂天地根,綿綿若存,用之不勤」(註:見老子道德經第七章)這句話,若要細細追究,會令人頭痛,而且永遠無法解釋它的精髓所在。我們只要從大處著眼,抓住「谷神不死」的原因,以及天地間生生化化而不自知也不為人知的道理,自能由虛靈中得到真機,由「玄牝」中得到「天地根」。

因為山谷空而無物,虛而有神,故能包容,能涵受,又因虛而能容所以不死,而這個生生化化的無極之門,就是天地的起源。

這個「玄牝之門」是萬物所滋生的地方,而天地本身却無由而生。所以「不生者能生生」就是指這個玄牝之門為天地根,它的本源是無來無往,無生無滅的渾沌境界。

也就因為無生無滅無來無往,所以能夠綿遠不衰,歷久彌勤,而達到「在天地而天地不知」「在萬物而萬物不知」的超然境界。能夠把握這個原則以後,自然會覺得,我的生命不是自己的意志所能左右的生命,而是生命本身的生滅,這個生滅與我完全無關。如此推演下去,一切生物都依循著自己的規律生長,依循自己的規律消滅,依循自己的規律產生形體,產生顏色,依循自己的規律死亡,消褪。

有了這個秩序以後,自己的聰明才智,自己的勇力發揮到了極限時又會自動消滅停息。

以上種種生化,種種形色,種種智勇的消失成長,都是無心造成的,也就是因為無心的,才合乎「不生者能生生」的道理啊!

以前聖人談論自然道理,都以陰陽的變化來統馭天地,用陰陽的相生來解釋事理,因此,我們說有形生於無形,那麼天地就是從虛無的地方來的。

這虛無有的地方可分成「太易」「太初」「太始」「太素」來說明。

所謂「太易」是指渾沌形成之前,一片太虛幻境,凝寂無所見。

所謂「太初」是渾沌初成時,陰陽不分,天地間一團氣籠罩著。

到了「太初」的時候,就陰陽有別,品物流行了,那時候,形象清楚,品類不雜,是天地萬物形象的開始。
最後是「太素」,是天地賦予萬物不同性質的開始,於是有方圓,有剛柔,有靜躁,有浮沉,有.....等的區別,萬事萬物各依其形類,各有其性質。這時,雖然天地之氣充盈,萬物形象性質有別。但大而化之的看來,「氣」「形」「質」三者,其實是不可分離的,所以稱為「渾沌」。

「渾沌」是指天地間渾然一氣,萬事萬物雖各有形質但不相離散。在此萬變不離其宗的「渾沌」情況下,道是無形的,是看不到的。而人所能看到的只是外表的形象,對內在的造化之道則一無所見,所以我們只知事物外在之別而不明其分別道理的叫「視之不見」。

相同的「渾沌」之下,道是沒有聲音的,人們可以聽到的是稍縱即逝的外發聲響,所以稱無聲音渴求的道理叫「聽之不聞」。(道德經第十四章「視之不見日夷,聽之不聞日希」)
既然「視之不見」「聽之不聞」。那麼依循你所能看到的去求道,依循你所能聽到的方向去求道,那是永遠無法「得道」的。所以說「太易」是一切的本源,是「無氣」「無形」「無質」的虛幻狀態。

把這個窈冥恍惚的「太易」狀態合而為一,由一變七,七變為九,九變為無窮,無窮又回復為一。這個一是最大也是最小,是一切形變的開始。

於是,清而輕的氣向上飄化為「天」,濁而重的下沉變為「地」,中和清濁輕重之氣就形成了「人」。可見人是天地交會時一團和氣所生的,而萬物也由此展開了生機。

雖然天地交會產生了人,但我們也不要把一切功勞歸於天地,因為「天地無全功」。相同的,聖人雖然常常以先知喻後知,但也不能把一切智慧都歸於聖人,因為「聖人無全能」。

☆(任何文化,雖然它們的領導者都是幾個偉大人物,而實則使這個文化生存和發達者,主要的還是那些不知名的,無其數的,以這個文化方式生活的廣大群眾。過去寫歷史的人,總喜歡誇大的戲劇性地描寫幾個「大人物」,而把當時的群眾完全忽略,這等於把一座金字塔倒置。真正打勝仗的,不是拿破崙,而是他的勇敢的軍隊。德國民族如果不失戰地失地,經濟恐慌,怎會接受一個希特勒?聖彼得大教堂圓頂上的十字架本身並龐大,而其所以高高在上,仰不可攀者,乃是因為它底下那個整個教堂的偉大與雄壯。有了這一點認識,就是在任何偉大的事實和人物之前,我們也用不著感覺自己的卑微和渺小。


學生通常都知道教科書中的名人、英雄或天才跟一般人不同,而他們和名人之間的經驗、能力、時空等等的心理距離是遙遠的,他們可能覺得這些書中人物是高不可攀,與自己似乎無關。更何況,這些被列入教科書中的名人,經常也成為準備考試的材料,因而削弱了學習和創造力的內在動機(Amabile,2012;Deci & Ryan,2013)。其實教學應該激發學生的感同身受,讓他們體會所有的成功都需要長時間努力,甚至經歷許多失敗、挫折和奮鬥。)

前人說:「尺有所短,寸有所長」,天地聖人亦復如此。天有覆蓋寰宇的能力,但不載;地有載萬物的能力,但不能蓋;聖人教化萬民,萬物各有其用,人人各展所長,各取所需,絲毫勉強不得。所以說:「天有所短,地有所長」聖人有所窒塞,萬物有所通。宇宙萬物就在這種「形有所分,物有其用」的制衡中連棉不斷的運行著。

由此說來,能涵蓋廣宇的不能載動天地,能載動天地的又不能教化萬民,能教化萬民的不能違背生常通則,而順從生長原則的不能跳出他的本位,這就是天地間相剋相生的一個大循環,使物各有其位,民皆有教化,地有所載,天有所覆。譬如靜躁的性情有別,方圓的形狀有分。如果依性情的類別分則有靜有躁,依整個生剋道理看,靜躁並不衝突,都事務性的本然。如果依形狀去看方圓外表不同,若從道理上推究,方圓都是形狀的一種,並沒有甚麼差別。

總而言之,天地間的道理,只有陰陽交錯變化,而聖人的教誨,也不外乎仁義的反覆運用,而萬物的性質,也只是剛柔二字的相輔相濟而已。一切照著它的本質去變化,就能各司其職,各行其是而不越逾常度。所以可以得到一個結論:「有生者,有生生者;有形者,有形形者;有聲者,有聲聲者;有色者,有色色者;有味者,有味味者。」而「生之所生者死矣,而生生者未嘗終,形之所形者實矣,而形者未嘗有,聲之所聲者聞矣,而聲聲者未嘗發,色之所色者彰矣,而色色者未嘗顯,味者之所味者嘗矣,而味味者未嘗呈。」這些都是「無為」的功勞啊!

能夠「無為」就可以「無不為」,所以「能陰能陽,能柔能剛,能短能長,能圓能方,能生能死,能暑能涼,能浮能臣,能宮能商,能出能沒,能玄能黃,能甘能苦,能羶能香。」當然也可以是「無知,無能」,可以「無不知,無不能」了。


染化來自外力,而行為的決斷則在本身,心為身之主,此身豈可無主?故孔子日:「三軍可以奪帥也,匹夫不可奪志也。」可見心主的執着,是不被外方染化的根本,而產生「惟上智與下愚不移」的效果。上智與下愚的不移,一在擇善固執,一係堅持成見,然其不因外在事物而改移則相同,貴在此心能有主,不隨物轉,孔子有「從心所欲而不踰矩」的自信,孟子有「四十不動心」的佳話,禪宗也有風動、幡動、心動的公案,雖然曲調不同,但卻有意趣潛通之處。

「為上智與下愚不移」的效果。上智與下愚的不移,一在擇善固執,一係堅持成見,然其不因外在事物而改移則相同,貴在此心能有主,不隨物轉….

依世俗之見,「風動」和「幡動」是外在的刺激,「心動」才是內在的震動。當然外物憾心,自然會有心隨物轉、情隨事遷的時候,連夫子在川上,見流水滔滔,長逝不返,便生「逝者如斯乎,不捨晝夜」的感嘆;可是經過理性的克制、後天的修持,亦可使心君免於外在的刺激,堅定不移,詩聖杜甫詩云:「水流心不競。」便與孔子的動心不同,「波瀾誓不起,妾心古井水」,亦係此意。這一由內心的靜定所產生的質着,可以做到「外物不能搖,外力不能奪」的地步,一任他「風動」,「幡動」,而此心不動。可是在外在的刺激下,此心動與不動,仍然無法斷,宋儒所謂的身旁有妓,心上無妓,被譏為假道學,主要的是「雖善無徵」 -- 心上無妓,無法證明。然而通過這類的考驗極其難,但是並不是「心動」無法證驗,臨財、利、名、色的刺激和引誘,心的動否便灼然可見了。


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為何不需要一個真實的問題 只需要對它的看法?

“沒有”“問題”“反饋”“方案”
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你們卑鄙的人類就是這樣 --- 老是扯謊 老是自以為具有那些實在不具備的美德 卻否認那些較高等動物具有它們(其實只有它們才具備)。野獸從來沒有幹過一樁殘酷的事情 --- 這是有道德的動物的專利。一隻野獸叫旁的東西受痛苦是出於無意的 這就沒什麼不對 因為對它來說 根本就罕有“不對”的事情 它叫旁的東西受苦痛 並不是出於高興---只有人才這麼幹。這就是受了人那種亂七八糟的道德心的鼓舞。--- 馬克吐溫

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謬誤沒有變成真理 但真理也因此不為所見?
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一個心理異常的人就足於傷害整個社會 而一個極端病態者則能將知識+毀壞殆盡 他愛怎麼扮演就怎麼扮演~讓那廢物獨自慢慢玩 惡意檢舉!? 反正就是那廢物混吃等死的強項之一 大家就等著看這個昔日的灌票廢物如何遭受天譴! 《南方雁》 19 (裝醉 )20160506040737AAqFNNj

為何莊子人間世有那麼多殘障人士?
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2017-01-09 12:06 pm
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主題:終日乾乾,與時偕行。哲學再反思之七一

進化論:優勝劣汰、適者生存 最適者才能生存。要想生存,必先適應。好的東西固然美妙,但要適合自己才好。“適”者生存。 “適”者舒適 愉悅 幸福 快樂 (並非得等同縱慾)

及時行樂:莊周窮得要上監河侯那裡去借粟 監河侯未能即時行樂。
【打電動可以獲總統接見那見義勇為呢?】←已被假廣告的作弊廢物檢舉移除
打電動為國爭光 但隨時都能做 甚至每個人都可以練習做;但機車行技師勇救兩名幼童 (詳:戰鬥民族指的是什麼?(問題或隱藏中或列入再次惡檢移除中?))機車行技師的“及時”在當時可說是最為關鍵的一刻!!(凡對人性活動所及,以理智及觀念加以反省說明的,便是哲學;生命哲學是一重「實踐」、而非重「知解」之學。)

機車行技師勇救兩名幼童:今人乍見孺子將入於井,皆有怵惕惻隱之心;非所以內交於孺子之父母也。無私則無畏(勇):云何立無念為宗,只緣口說見性,迷人於境上有念,念上便起邪見,一切塵勞妄想,從此而生。自性本無一法可得;若有所得,妄說禍福,即是塵勞邪見。故此法門,立無念為宗。


退化論:比樂師憂。火雷噬嗑:天下無道,戎馬生於郊。禍莫大於不知足;咎莫大於欲得。狼子野心?說穿了 不就是倭寇鬃狗寄生蟲之心?只能以撿現成的證明牠自己的存在。詳:為何就特教而言 人類學一直沒有太大的改變?2017之後是否可望有所進展?【Thomas Bergersen - Into Darkness】kR2Fo3B5r2c

除了人類以外,我們在大自然裡可以見到,一切存在都是由於它們本體為應付生活而武裝具備,並且裝備得整整齊齊............擁有及存在豈不是兩件截然不同的事嗎?

一國中之上品名狗。《左傳•哀公十二年》:“國狗之瘈,無不噬也。” 楊伯峻 注:“《莊子•徐無鬼》:‘是國馬也,而未若天下馬也。’國狗與國馬同,一國之名馬、一國之名狗也。”一說,猶家狗。 孔穎達 疏:“國狗猶家狗。言家畜狂狗必囓人也。”后以喻指妨賢害能的人。 清 和邦額 《夜譚隨錄•崔秀才》:“君可謂國狗之瘈,無所不噬矣。” 清 遯廬 《童子軍•祭首》:“恨那 嶺南 大都督啊……那知他國狗噬偏狂。”

戰國之時,周道衰、王綱墬、道德大廢,上下失序,諸侯攻伐,暴師輕歲,父子不相親,兄弟不相安,夫婦離散,莫保其命。

可見光之外的任何事物我們都無法解碼?因此我們都看不見?
雙叉路上的抉擇
控制系統作的就是 使我們不明白我們正在體驗的這個實相的本質 不明白我們生命的本質 通過這模作 就將我們完全的陷入到了黑暗當中 不會察覺實際發生的事情 真正的知識就只在這些祕密社會的頂層的家族中傳承 其中最重要的部分就是關於實相本身的知識 舉例來說 我們環顧一下四周 認為我們看到了存在於這個房間裡的一切 但是事實是 我們只看到了非常微小的叫做可見光的頻率範圍(爬蟲基因 爬蟲大腦就是關于生存的 生存 生存 生存 害怕不能生存 正因為這一本性 這些人會非常害怕不能生存 什麼都要扯上生存 這也是為甚麼他們總是“未開始便想知結局” 因為了生存 就不會有什麼變通 當他不知道結果他就不知道怎麼辦了… )
【雙叉路口】_qCxpx9TK-A

手心無法向下或向上是屬於那個範疇?
如何區分外延與關係?
【Rada】LPdUR1O0gc8

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2017-01-04 10:39 am
意見者: 夢醒時分 ( 初學者 3 級 )
發表時間: 2015-03-08 09:16:20
一張籤詩代表甚麼意義?
一句約定又有什麼意義?
https://www.youtube.com/watch?v=vjLJUMxDxfs

今日才知是誰誤伊一生
https://www.youtube.com/watch?v=R89Yagq5nSM


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(『中國古代吃牛很少,殺傷牛隻,歷代都是重刑。當然,皇帝老爺自己想吃,這是例外,但平均情況下,官員與百姓是沒太多機會吃的。因為牛隻是農業重要的生產力。』)(「今臣之刀十九年矣!!所解數千牛矣!!」 也就是說就算全國只有一個人在殺牛好了 那麼一個月至少也得殺四頭囉 !?殺牛?牛,是農耕極為重要的生產工具。)《飛越杜鵑窩》

羅素說:「良好的生活,是為愛所激發,並為知識所指導的生活。」
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為何就特教而言 人類學一直沒有太大的改變?2017之後是否可望有所進展?
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如果你沒有聽到過深海的咆哮,如果你沒有聽到過遠古的呼嘯,如果你沒有在史籍的夾縫裡看到過累累白骨、血流漂杵,你不會明白在這個時代人類智慧的分量。這是中華民族的童年時代,也是中華文明的源頭時代。歷時五百餘年的春秋戰國,諸侯割據,禮教崩殂,周天子的權威逐漸墜落,世襲、世卿、世祿的禮樂制度漸次瓦解,各國諸侯假「仁義」之名競相爭霸,卿大夫之間互相傾軋。
摘自:《(每日頭條:戰國時百家爭鳴的偉大學術殿堂 修建者竟是這位「昏君」)》

莊子的思想,繼承了老子的思想而有所發展,並以「豐富多彩的楚文化為背景孕育形成的」。楚文化所表現的富麗奇偉的想像力,從文學觀點來看,屬於浪漫主義,而與具有現實主義特色的中原文化有別。莊子所生活的宋國,正是中原文化與楚文化的交會區域,這兩種文化的熏陶,使他的思想顯得非常多彩而獨特。他的思想的繁複性,與儒家作為中原文化的單調性很不一樣。

宋國是殷人的後裔,「殷人是比較愛好藝術的氏族」,他們的文化,「充分地帶著超現實的氣韻」,這種文化傳統對莊子的作品當有所影響。

莊子的創作多用神話作為素材,而中國的神話有崑崙神話和蓬萊神話兩大系統。顧頡岡先生認為,《莊子》一書,正是這兩大神話系統的融合。以上三個方面的文化因素,綜合地影響著莊子,形成了他那獨特的浪漫主義文風和豐富的想像力,亦成為他那蓬勃的思想源泉。

在莊周 現實人生充滿哀痛 文明與慾望 對和諧 超越人生理想 形成內外的障礙 不時導人於無可奈何之境遇 於此人生既無可逃 亦安之而已 所以說『知其不可奈何 而安之若命』安命不是安於現狀 聽任命運的擺佈 而是順本性之自然 掙脫內外重重的障礙 開拓心靈的世界 以達消遙自在的心境 人到此境 然後『喜怒哀樂不入於胸次』外物也『莫之能傷』了
真情比酒濃
https://www.youtube.com/watch?v=z3mqY5hEblU


戰國之時,周道衰、王綱墬、道德大廢,上下失序,諸侯攻伐,暴師輕歲,父子不相親,兄弟不相安,夫婦離散,莫保其命。莊周生當其時,蒿目時艱,憂心忡忡,乃筆莊子以見志。莊子之道,乃大化之道,化者變化也。大化之哩,為宇宙萬物之本,無所不在、無所不有,萬物皆由道而生,由道而滅。道、無為無形,可傳而不可受,可得而不可見。先天地生,自古以固存,此無為無形,即為道之根本。道既無為無形,則屬不可知之境界;可知可言者,則不足為道矣。道之化生,乃歸於自然。大化之道,變化無窮,自強不息,出於自然,無待於人為。天地萬物無時不變也,向知我,非今之我也。我與今俱往,豈常守故哉!而世莫之覺,謂人之所遇,可係而成,此非昧於理乎!大道即一化之道,無大道,則萬物僵,而宇宙滅矣。莊子之書,其言洸洋自恣以適己,行之乎無何有之鄉,逍遙乎世界之外。雖超世而不避世。雖不群於人,而未嘗忘人。天人合一,此之謂道。而荀子「譏其蔽於天,而不知人」。揚子譏其「放蕩而不法」。以二子之賢,對莊子猶未免於皮相,以儒非莊,乃門戶之見耳!至於晉人襲其說為狂放、為清談,則尤莊子之罪人也。 (葛勤修71.12.8於東吳大學)

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《異鄉夜雨》

以上摘自:何以在北捷扶梯靠左站右癱婦卻挨白眼?
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2016-12-02 10:10 pm
藥物與頻率轉換可以轉變對事實/問題的看法
雖然事實/問題一直存在那裏

但若想要面對它 甚至解決它
就不能以產生事實/問題的意識層次來解決它

為何不需要一個真實的問題 只需要對它的看法?
人格缺損無法統整主要因素大多起於怎樣的情境?

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收錄日期: 2021-04-20 17:48:28
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