所謂程序正義亦即敞開心胸?
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昔者莊周夢為胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻適志與﹗不知周也。俄然覺,則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與?胡蝶之夢為周與??周與胡蝶則必有分矣。此之謂物化。 我們是誰?我們為甚麼在這裡?我們在這裡幹甚麼? 為何說善是一切事物所想望的? 範疇如何推定這個特徵?
↗☆秋之聲↙﹋☆
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謬誤不會因為千百遍地傳播就變成真理;同樣,真理也不會因為無人所知就變成謬誤。由於胡亂傳播!謬誤沒有變成真理 但真理也因此不為所見 雖然說 即便你是少數中的一員 真理依舊是真理《甘地》
回顧歷史 我們看到少數人指出常規信仰的缺陷 或至少質疑 是誰如此確信 現在我們來看看 怎麼會有人相信地球是平的 或者你相信 你要是走得夠遠 你會從邊緣掉下 他們那樣認為了 那是當時的常識 如今我們也是如此的愚蠢
不是去運用事後所知的 而是固有所知的 把這麼美麗的星球變成破地方 不是人類進化的前沿 我們也被要求去相信奧威爾所說的「戰爭即和平」;「自由即奴役」;「無知即力量」?
看看我們 每件事都朝後 每件事都是顛倒過來 如H.L.Mencken說 美國人欽佩的是最會說謊的人! 他們最痛恨的是告訴他們真相的人!
我們生活在一個是非顛倒的世界裡!為什麼所有的一切都顛倒了呢?為甚麼數十億困惑的人不明白他們是誰 他們在那兒 他們的人生究竟是什麼?這世界就這樣充斥着複雜性與困惑! 所有的人 組織 地方 宗教 歷史…….
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理性的真理沒有任何特定的經驗內容,因為它在任何的可能世界裡都為真;所以它並沒有對我們所經驗到的現實世界的特性,有所斷說。可是事實的真理就完全不同,它是針對我們的經驗世界而發的,它所揭示的正是我們所經驗到的世界與其他許許多多的可能世界(不一定其他每一個可能的世界)有所不同的地方。
我們是生存在現實世界裏的生靈。基於需要、興趣與好奇,我們常常試圖尋索這個世界的真相,發掘這個世界的事實。這類活動的成果。累績成了我們經驗的知識,構成我們對這個世界所握有的事實真理。基於這類的真理,我們才了解我們所處的世界的種種性質,區分真假與虛幻、現實與夢想。進而使得我們的決策與行為,腳踏實地,落實生根。
因此,事實的知識是我們求生命之保存所不可少,求生活之改進所不可少,求人生之富足所不可少,求社會之繁榮所不可少,求文化之延續所不可少,求人類之幸福所不可少。如果我們分不清事實和虛假,也許誤把毒品當飲料,錯將虛意做實情。甚至顛倒是非,善惡不辨。結果,不止造成自己個人生命的失敗,也會引起人類整個文明的萎縮。
研究經驗世界的現象,探索事實真裡的科學,稱為「經驗科學」。比如物理學、化學、生物學、行為科學、社會科學等等都屬於這種探索事實真理的學科。
當我們從事經驗科學的研究時,我們不能只訴諸理性,只做概念的分析與推演。我們必須放眼這個世界,從事經驗的考察,實際發掘何者為真,何者為假。因此事實的真理部是必然的真理,它是適然的真理。
另一方面,像邏輯像數學這樣的「純理科學」或所謂「形式科學」,所要探索的就不是事實的真理。數理科學所要研究的是我們以往說過的,沒有經驗內容的理性真理。
理性真理建立在概念的分析和推演的基礎上,它是必然為真的分析真句。可是我們說過,這樣的真理沒有特定的經驗內容的。我們為甚麼要研究這樣沒有特定經驗內容的真理?
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要理解阿德勒所說的自卑感,就必須先了解「劣勢」與「自卑感」的差異。 勇氣心理學- 自卑感不是壞蛋?
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「零拒絕」的法條正公布
我最苦惱的事沒有人願意和我做朋友,親戚中的表弟表妹看了我都摀嘴而笑;同學和我話不投機也退避三舍;長輩們為生活忙碌也沒時間和我蘑菇。偏偏我有求友若渴,不甘寂寞。我好難過也很傷心,不知道該怎麼辦!.....我在我的國度裡很孤單,一個人的名字可以唸上幾百遍,像唱片跳針似的。我的特殊行為引來了特殊眼光。只聽到媽媽無奈的嘆息:人生難道是一場無休無止的災難?我不明白她說什麼,我也不想明白,再想下去我會頭痛。......其實,我也算是幸運,小學裡有三位級任老師和同學呵護;國中也有具正義感的同學保護;可惜到高職就不再有好運了。............親愛的同學啊!我多麼渴望和你們做朋友;教官老師啊!我一定要做個乖小孩;叔叔伯伯啊!我多麼需要您們的關愛;舅舅阿姨啊!請您們幫助我成長。小弟小妹啊!請您們不要用異樣的眼光看我,我不是笨小孩。.......我不要冷酷冰箱,我需要溫暖套房,能為我止痛療傷。我不懂什麼『權利,非施捨』,更不明白什麼『尊重,非同情』,我只要大家的愛。........這時「零拒絕」的法條正公布,正高興殘障兒有「護身符」。可是校長、訓導處的教官、導師和同學全是法條的劊子手。三天一小過,五天一大過,像是一道道金牌。眼看三大過將滿,只好狗急跳牆請民意代表關說,請智權會(宜蘭縣**者權益促進會)總幹事出面求情,不但相應不理,還變本加厲。不得已向教育部、軍訓處、教育廳投書,做困獸之鬥。..........「明年」,在人、事、物、理念都沒誠意改變的情況下,能回去嗎?怎麼回得去呢?我心淌血,自閉兒就學的權利遙遙無期。「明年會更好嗎?」《點燃生命的火光》
其實,我也算是幸運,小學裡有三位級任老師和同學呵護;國中也有具正義感的同學保護;可惜到高職就不再有好運了。
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去尋求看看有無同學願意與你同組?
「換作是你 你肯和那個自閉症及輕度智能障礙學生同組嗎 有點同理心八 不要說你現在肯 難到你高中的時候就肯 我可以很明白的說 如果是我 我不肯 現在有多少人能有勇氣說我不肯 如果有一個完全正常的和一個自閉症及輕度智能障礙學生要和你度過你的畢旅................你會選哪個」《去尋求看看有無同學願意與你同組?》
https://www.youtube.com/watch?v=bNoU-oizH-s
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給他機會吧
川普當選跌破眾人眼鏡 :【“三十年前的這個月,準確地說就是2月4日那一天,我父親自殺了,因為在我們家族傳承了一百多年的農場即將從他手上丟失,”夏普對觀眾說。“川普得知此事後,向陷入雙重悲痛中的我們一家伸出了救助之手。他的慷慨解囊保住了我們一家賴以為生的土地,我們一直對他懷有感恩之心。• • • • • •我想告訴你們,他真心地對美國人好,關心農民和退伍軍人。他一定會讓美國變得更加偉大。如果我們都支持他,他定能實現這個目標。” 】
跌破眼鏡 :她更樂意幫林老看信 尤其是相關單位給予林老的公文信件 這樣的情況是從女囚踩碎林老的眼鏡開始: 那天女囚看到獄警遞給林老一封信 林老趕忙要女囚幫她取出眼鏡…女犯人:我幫你拿! 說著…女犯人走到了桌旁拿起了眼鏡 但她停了一下………又把眼鏡輕輕放在桌角 女犯人:林老你說你眼鏡放哪?我看不到啊 就在林老要回話時…….. 她將桌角的眼鏡揮落地下2GBqXT2fwbQ
「Doc:抗議無罪、但給他機會吧」??? 有無包括投票給他的? 甚至有無包括向他致賀的各國領袖? 「那些憤怒的美國人一開始就不應該給川先生機會的不是嗎??? 反正不讓他參選也不一定有罪不是嗎???」
用盡洪荒之力阻止川普勝選的美國主流媒體,為何終究還是失敗了- 華視新聞網
川普抱怨媒體不公| 美国新闻速递- US ...
2、川普當選白宮員工真藍瘦、很香菇| 國際| NOWnews今日新聞
1、首都華府異常安靜選民:在槍決和吊刑間做選擇 - 中時電子報
無情荒地無情天
聖凡智愚如何看尊嚴與生存?
https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20161113181558AACuTpA