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社會是一群人在同一法律、同一制度的規範下,集合而營共同生活的組織體。不管它範圍的大小,依存的久暫,彼此的行為,都會對這個社會組織體發生直接的影響。同樣的道理,社會風氣的良窳,對個人的行為也有不容忽視的感染性。換句話說,社會風氣,個人行為,是在互為表裡、互為因果的激盪著。在研究如何整飭社會風氣前,這是首先應該要確立的基本觀念。
我們的社會,現在正處在邁向工業社會的一個過渡時期,原有的淳厚勤儉風氣衰弱了,而守法重紀的美德還沒有建立,舊社會髒亂的病根不僅保留了下來,而且日益嚴重,工業社會虛偽的病態,卻像傳染性病毒一樣,迅速擴散,這不僅阻礙了社會的進步,也腐蝕了建設的成果,為了促進社會的繁榮,為了保持國家的強大,如何來整飭社會風氣,實在已到了刻不容緩地步。茲抒個人意見於下:
第一,整頓法治:民主政治,就是法治政治,行政機關即使認為某些事項應予取締、遏阻或禁止,如無特別立法,也只是徒呼無奈,例如經濟犯罪案件對社會所造成的損害不只是少數人權利受損,而是對法律、秩序及人格、道德的嚴重挑戰。中醫有兩句銘言:「上醫治未病,下醫治已病。」今天許多社會問題的發生,不僅是事先不加防治,而且有病也不予醫療,一直要到快斷氣了再來打強心針,社會風氣焉有不敗壞之理。
第二:加強公權力:徒法不足以自行,執行人員的精神和態度,是一切成敗的關鍵,今天有許多問題,既不是沒有執行的依據,也不是不加執行,只是在態度上不夠認真。例如攤販和違建的問題就是如此產生的。一旦到達了嚴重得非取締不可的時候,一切的問題都來了。因此,一切問題,能做到防微杜漸,徹底執行,社會風氣自然就純正了。
第三:從潛意識裡去消滅特權:專制時代,凡具有功名的人,都有或多或少的特權,意識上更自覺高人一等,今天雖然是民主社會。基於傳統的觀念,一般公務人員,口頭上是「公僕」,心理上是「僕公」,而各級民意代表,更是比「僕公」尤高一等,把許多事情弄得更複雜,今天最需要的,公僕就是公僕,民意代表就是民意代表,心理上的特權意識要消除,行為上的特權表現更要消除,自然把社會風氣帶向一個清潔祥和的境界。
第四:加強教育功能,轉移社會風氣:教育的作用,是要從知識的傳授,技能的訓練,道德的培養上,徹底去建立人之所以為人,人要如何為人的標準,每一個人在知識上能了解自己,技能上能養活自己,道德上能發揚自己,人與人之間的關係便會變得很淳厚,在移風易俗上,教育所負的責任,由此可見一斑了。
如何改善社會風氣,這不是一個理論的問題,而是行動問題,只有劍及履及,才能發生效果,而且不能只有五分鐘熱度,而要持之以恆,當習慣成自然以後,問題才算初步解決。學者、官員、民意代表、學生,是社會具有代表性、影響力的一群,如果這些人都能潔身自愛,凡事倡風氣之先,做一般民眾的表率,自然就能產生「不言而化」的效果,建立安和樂利的社會。
參考: 李華,〈第五單元、作文技巧〉,《國文考前大補帖》,(台北:鼎茂圖書,2007),頁280-282。