情懷絕妙之處 人間哪有言語?

2015-09-21 2:06 pm
更新1:

請問 判定電腦會不會思考 判定人類會不會思考 判定某一首詩是否傳神 判定人死後是否靈魂不滅 判定某人的行為是否是善行 替某人「蓋棺論定」,決定他是好人或壞人 判定唯心論,唯物論和心物二元論何者為真理

更新2:

南下自強號195行經夜霧第二國道 https://www.youtube.com/watch?v=oRTKJ6ljj00

回答 (3)

2015-09-21 4:10 pm
✔ 最佳答案
微斯人吾誰與歸? 正整數有無窮多個 可是實數不是更多嗎?

https://www.youtube.com/watch?v=8Kkxbw3s2pM


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縫紉機能否改善社會道德
https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080311000015KK01213

https://www.youtube.com/watch?v=rqasSSvWXr0
↗☆秋之聲↙﹋☆ • 23 小時前

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國軍裝備爛?士官抱怨:自備縫紉機補軍服 - 聯合新聞網
udn.com › 要聞
13 小時前 - 陸戰99旅步兵營士官鍾睿在網路留言,參展官兵因裝備舊,被要求穿上新裝備對外展示,但步兵營久未撥補個人裝備與軍服,廠商交貨後已解散, ...

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7萬名牌包忘在路邊 清潔員以為垃圾丟掉
http://news.tvbs.com.tw/local/news-617880/
臉書一片彩虹 樂團換頭貼表態支持同性婚姻
鋒面來了,全台轉變有雨!
匿名使用者 • 1 天前

發現機車上有包包?
第一時間應以手機照相
然後再通知警方

雖然有點煩
黑白郎君 • 22 小時前
https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20150917202931AAcbvLI

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意見者: 重逢的港口
對人生機緣究該抱何種態度?.
住在靠海的我不當官不從商
機緣對我來說…..抱歉….沒什感覺
就是要我學知識人(惡質灌票達人)一天到晚盡說些甚麼感謝好友粉絲力挺…
歹勢 ! 我也做不到

無言無語看海面..想著 …..雙眼望著黑暗的海洋幾千里
https://www.youtube.com/watch?v=XILMqOOYX9U


下馬飲君酒.問君何所之....但去莫復問.白雲無盡時

雖不問君將何往.但太蒼遙遙.白雲無盡.人似乎在省察宇宙.俯仰人間.深思熟慮之餘.從具象中見抽象.憬然澈悟.超越自我.突破「我執」.不以福禍動其心.泰然安順.隨情萬化.融實虛於一體.而忘其形骸.悠然無我矣!

陶靖節也曾有「夫何瑰逸之令姿,獨曠世以秀群。表傾城之艷色,期有德於傳聞。佩鳴玉以比潔 ,齊幽蘭以爭芬」既美且善的理想。也曾抱定「先師有遺訓,憂道不憂貧。」的決心,不怕久相欺,意氣傾人命,真風告逝,大偽斯興的當時風氣。立「猛志遠四海,骞翮思遠翥」的大志於「少時北且厲,撫劍獨行游。」在人生之途很想有一番樹建,可惜終於失敗。只有在「竟寂寞而無見,獨悁想以空尋。」的悲痛之中,深嘆自己「萬族各有托,孤雲獨無依。曖曖空中滅,何時見餘暉。」於是不以心為形役,息交絕遊,登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩,「倚南窗以寄傲,撫孤松而盤桓」,毅然隱退。

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為甚麼世間這麼多不公平???
https://www.youtube.com/watch?v=GcvmnlpZaDU
https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1015080406639
(此問題不存在或正處於投票階段。)


知識+新園地為何不受青睞?
改版之後 諸如DarkMan這類的帳號也確實得到該得的
只是這類在過去可以稱得上清流的帳號如今卻也不得不幫那些純混等級的帳號背書
季節雨 • 2 星期前


「鹹魚翻身」中的鹹魚是指那種魚? 是褒或貶? 在瞬息萬變的環境中是否較易發生?
更新: 鹹魚翻身!?
第一個登陸月球的人 受到熱情的歡呼
李後主是個皇帝詩人 但卻不是個詩人皇帝
為何知識容易變壞!?
knowledge keeps no better then fish !?
更新 3: 鹹魚翻身!?
其初難知 其上易知 本末也 數往者順 知來則逆
歡迎到紅樹林!
https://www.youtube.com/watch?v=5U_H6U6InLA
大雄 • 2 星期前
2015-09-22 10:03 am
電腦靠人腦增加智慧,電腦能增加多少智慧源自人腦,標準自在人心,您不能左右別人的心,您不能左右別人的標準,一切量力而為...隨緣...
https://youtu.be/OjfVpp-snSU
2015-09-22 10:58 am
情懷絕妙之處 人間哪有言語?

雖然我們可以說問題的產生(或察覺)是個人心靈活動的產物,但是這不表示所有的問題因而都是主觀而且是私有的。因為藉著人與人之間的經驗交換,尤其假賴語言的相傳,我們可以不由親身經驗而認識問題的存在。事實上,教育的一大功能(並不一定主要功能)就在於為我們提供一些被認為是重要的問題,告訴我們一般公認的解答;同時也指出一些尚未獲得圓滿解答的問題,要我們繼續去思索。

https://www.youtube.com/watch?v=T2BXcf3DcQc

有時我們也把“問題”當作更廣泛的用途。比如我們說「社會問題」,
「人口問題」,「婚姻問題」等等。這時所謂「某方面的問題」約略等於「某方面的事務」之意。也因為這樣,常常有許多問題對我們而言並沒有親切感。直到有一天,我們自己體認到同樣的問題,於是舊有的文字才忽然產生了鮮明的色彩。

無解?
https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20150921224043AAHMIUB


收錄日期: 2021-04-20 16:37:07
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https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20150921060608AAZ82sg

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