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當然我們也知道，學生來自於各個地方，那麼他們的生活背景，生活傾向，都有差異。我們看孔子有四個學生，特別被提出來作為介紹。
這四個學生，個性差別很大，第一位柴，孔子說柴也愚，（柴也愚，參也魯，師也闢，由也喭。《先進》）愚笨，高柴為什麼愚笨？因為他是很孝順的學生。媽媽過世以後，他哭得眼睛流血。所以孔子說這樣是愚笨的行為。孝順歸孝順，身體還是要保重。你還要照顧下一代。所以孔子教學生，孝順很好，但是你任何情感都要“發而皆中節”，你為了一個情感過度的話，那你不要忘了生命還有其他方面要照顧。這是第一個，高柴。
有些人開玩笑說，曾參也是魯國人。不是這個意思，“參也魯”的“魯”代表他反應比較慢，人比較老實，稱為魯鈍，所以曾參他年紀很輕就去上課。我們有時候教書，很希望碰到曾參這樣的學生，越聰明的學生，越容易有自己的花樣。把老師教的那一套都忘記了。越是老實的學生，就把他全部學會，後來傳《大學》傳《孝經》的，都是曾參，所以曾參這個學生開始的出發點是比較吃虧的，因為參也魯。
還有第三個由也喭，由就是子​​路，是位勇士，喭就是粗野。任何事情都比較大而化之，比較粗糙，這個學生當然有他可愛的地方，孔子到處講學，很多時候都覺得找不到合適的機會來幫助百姓。他也很感嘆，他曾經兩度想移民，有一次他就說了“道不行，乘桴浮於海” （子曰：“道不行，乘桴浮於海，從我者其由與！”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材。”）為了理想不能實現，乾脆做個木筏到海外算了。他接著說，跟我去的大概就是子路了吧，子路第一次聽到，老師要出國，只選他一個，高興得不得了。子路聞之喜，喜形於色，高興得別人都看到了，同學們也都嫉妒了，孔子就提醒他，（子路，你愛好勇敢超過了我，但是我們找不到適用的木材。原文字幕背景板）這個地方就有意思了，很多人研究《論語》就把這句話翻譯成什麼呢？無所取材說明子路這個人莫名其妙，根本就不能判斷我是在開玩笑。我是在感嘆，說子路，你愛好勇敢超過了我，但是你根本不明事理，不能判斷是非。這樣的老師太兇了吧？前面木筏做比喻，後面就是找不到適用的木材，因為一般的木材你無法去度過大海，這樣講的話，就比喻推到比喻，這對子路這個學生來說也是非常的寬容。孔子很有幽默感的，
這四個學生，孔子用四個字描寫他們的性格。你知道性格的缺點，正是一個教他們的開始。所以像孔子這樣的老師，他教學生的態度，深刻了解學生的需求，跟他性格的傾向。第二個，給他一個明確的指導。人活在世界上，往往需要幾個字做座右銘，你只要有好的老師，因材施教，一點就通​​。這一生就不會繞圈子，走冤枉路。孔子就是這樣的老師。
孔子的學生分為四科，第一科德行，第二科言語，第三科政事，第四科文學。德行有四個人上榜，閔子騫的孝順不用再介紹了吧，他父親娶了一個後母，生了兩個弟弟，後母叫他拉車，冬天到了，給他穿的棉袍裡是稻草。拉不動，爸爸就打他，一打，棉袍破了，露出稻草，爸爸就要把他的後母給休掉。他說爸爸你不要休，為什麼？ “母在一子寒，母去三子單”。

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