幫我轉繁體中文~pls(上) 100點~~

孔子教學，第一個，因材施教。因材施教的例子，也很有趣，比如孔子有很多學生會常比來比去。老師，那個同學好不好。他有兩個學生，都是在政治方面有成就的。子路的個性非常的剛健進取，非常的直爽，做事情，該做就做，毫不考慮後果。因為冉有就比較內向，很多事情都要想，有點畏縮不前。結果，有一次子路就問他，老師，聽到該做的事是否立刻就做？孔子說：不行，有父兄在，有父親，有哥哥在，聽到該做的事不能立刻做，考慮家庭的情況，父親跟哥哥是不是同意。後來冉有就問：老師，聽到該做的事是不是立刻就做？孔子說，立刻就做。旁邊有個學生公西華在旁邊聽，聽到過後，該怎麼寫答案呢？就問孔子說，兩位同學問老師，同樣的問題，老師的答案正好相反，這怎麼回事呢？孔子說，子路的個性太過於勝過別人，就要“由也兼人，故退之” 。 （子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰有父兄在。求也問聞斯行諸，子曰聞斯行之。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”《先進》）
他說子路個性太強就要讓他緩慢一下，至於那個冉有，就是求，他太懦弱了，故進之，就要推他走快一點。這就是因材施教具體的例子。學生當然是有他性格上的特質。 （有的學生像子張，理想很高，叫做過，子夏比較保守，叫做不及。那學生就問他，那子張比較好了，因為他過，孔子說過猶不及。這也是一句很好的成語。過度和不夠都不好，（子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及。”曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”《先進》）如果說過度好的話，每個人都矯枉過正，那也不是辦法。如果說不及好的話，每個人都退縮保守，所以過跟不及都不夠理想。最好是中庸之道。所以他教學生的時候按照學生各自的條件去設法提出指導。