求能者評之，改之，感激

「香港XXX中學陳XX校長」，應寫在信封上，而稱謂語作「陳校長」則可。「聖鑒」的對象是帝王，用「台鑒」則可。

「古今天下之為師者皆有教無類」普遍性太強，意思不大。若果不是校友身分，通常作「素仰　貴校.....」。今為校友，此句可略去。
「今學生XXX能貴為貴校校友」。若當你在校就讀時，陳校長任職老師或校長，自稱學生無問題，亦可直呼自己名字。若不是，則應稱為「晚」或「後學」。
對自己絕不能稱「貴為」，而「貴校校友」是矛盾，對自己母校稱校友則可。
「並為立以為人」虛句無義，可刪。
學校不是家庭，並未對你「撫育」，屬用詞不當。
「慈訓」通常指母親或宗教上的教導，對老師用來牽強。

「歲月匆匆，學生學成已近十一年寒暑。」應改為在稱謂語後自報是何年份畢業的校友。
「唯學生仍念念不忘於以心身回報於母校之..」，應寫於前段師長教誨之後。「天恩」的對象是帝王或神仙，不是凡人。
「自學成以來，仍夙夜孜孜，然報答之心..」重複亦無意義。「如保赤子」出於《尚書•康誥》，意思是「保護百姓要像保護初生的嬰兒一樣」，你想說甚麼？

「今學生有幸安業於一會計事務所」。你的目的是這會計事務所要到學校舉辦講座，為何隱會計所之名呢？除非會計事務所叫「於一」。
「敝店」應是「敝公司」或「敝事務所」之誤。
你的身份是代表會計事務所與學校商談到校舉行講座，「得悉事務所負責人......」與你的身分不配合。舉辦講座也不是「巡行貴校」。
中學的講座應是介紹會計行業，屬職業輔導，並不是知識講座，更不能藉一次講座灌輪專業學問，學校環境亦不容多次講座。一次講座稱「偉願」或「宏念」，妄自尊大，貽笑大方。
講座為甚麼會與「老吾老以及人之老，幼唔幼以及人之幼」拉上關係？

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陳校長台鑒：

晚為母校XXXX年度X社畢業校友。回想在學之時，得師長循循善誘，時加教誨，銘感於心。

晚現任職XX會計事務所，敝事務所為負社會責任，歷年來派員到多所中學舉辦講座，介紹會計專業，使對此專業有興趣的同學及早掌握資料，規劃前程。晚有意於母校舉辦此舉座，望學弟、妹有所得益。茲附上名片乙張。如蒙

俯允，不勝倖謝！佇候

示覆。

晚
XXX上

視乎校長是什麼人，如果他個人不喜歡太文謅謅的話，你則應該簡短直接用白話文並簡潔交代。
因為校長其實很忙（雖然感覺上其他人可能誤以為佢地好得閒），所以公事上可能較喜歡簡約。

但當然，如果校長的文學造詣也很高，也喜歡這類寫作，那你則可以使他歡心。

另一方面，你是校友，身份有一點不同，可能他也喜歡看看自己校的學生現在怎麼樣。

不論如何，你的文筆一定可以令校長有印象。

但在於公事上的事情（即你提及的舉辦講座），一般人可能會寧願簡短並用白話文，即似一般公務通訊。