中五退學，想就業或者進修有咩辦法？

小朋友想清楚,你連中六都未畢業第日一定後悔,就算不想讀書都讀咗咁多年,重差一年就完成高中程度現在放棄咪重浪費時間,而且中六都是資助平到無朋友,讀多年吧,就算你DSE差到得零分但都叫高中畢業.

就算你想讀IVY果啲,你有中六程度都會好啲啦,其實中六學期極短,未到2月就開始放假準備公開試,繼續讀落去啦,我真系唔想你就咁放棄,其實你問下你啲同學,有邊個真系想讀書,佢地只系想入大學有個較好的學歷見工咋.

讀完中六我都讚成你去學技能,到時真系唔好浪費時間在讀書方面,現在做裝修水電等都好等人手,而且收入比一般大學生得好.

不要放棄,完成高中吧 !

2015-07-14 15:15:49 補充：
其實IVY或職訓局都有不少課程供學員報讀,你可以上網查下,如果想先讀幾個月果啲試下先,就可以到工聯會網站睇下有咩想讀,佢全部都是3個月左右完成,大部份都有進階課程,當然無人地啲咁好,但不等於佢師資一定差.

其實上面其他人給你的解答已經好好，樓主你真的應該考慮。
現在你尚年輕，真的應該再進修，一係讀番中六考埋個公開試，再唔係就讀番個毅進文憑吧。
時間好寶貴的，趁早改善自己的學識及見識，有助於你他日在工作場所上更受重視及尊重，甚至增加機會升職加人工。而你的學識及見識亦會直接影響你將來的每一個選擇，包括順境時，逆境時，職場上，家庭上，日常生活，甚至結識異性等，每一個選擇都或多或少影響你的人生。學識及見識影響選擇，選擇亦將會決定命運。適合的選擇會令你及你身邊的人活得更好，不適合的選擇會令你及你身邊的人遇上麻煩。命運不完全是無可控制，命運是在自己的手 裡的，很多事情都是自己有能力改善。

以上全部是親身經歷後的看法，我的過去與樓主有點像，以前也有在網上得到一些網友鼓勵或指教進修心得，一路走來到今天仍覺得很感激。因此今天看到樓主，也很希望幫助樓主。 :)

我曾經像你一樣，想找幾年錢才讀大學，

當然每個人都有選擇權，去走自己唔同既路，走自己的人生，

不過我勸你最好讀埋中六，因為出面請人只少都要高中畢業，

再講，依家大學畢業出來都找不到工，你認為會找到嗎？

我只可以送一句說話比你：『 知識可以改變命運的 』


我有小小個人分享：

我還是在草根階屠的時侯，經常性比同學欺負，是一間 band 3 學校，

直到父母努力創業成功，我才轉到名校，

但我的層次在停留水準，才會冤家路窄撞見他們，

要不想見到他們，我就要不惜一切去上爬，

因為我的層次大大提升，所以他們已不再我的世界裡，

現在自己經營項目公司，都有 30 名女員工。


這就是『 知識 』的力量啦 !

HKMA COURSE!你上網睇下，他們課程有cef

我個人對此個案有一些意見想分享,希望對你有幫助。^^

其實,無心讀書只是你個人的想法而已,實際上你其實是有想過要認真,只是可能在努力的途中遇上誘惑,導致失敗,然而,就此便以為這是真正的自我,希望你不妨嘗試真真正正的再挑戰一年,放手一搏!! 就在下一年的中六。其實,中六並不是整整一年只是半年而已,在等放榜的那段時間,你可以盡情做「廢青」或者見工,到果時候再進修也不遲。

若果你以為愈早出社會就業,可以吸收愈多經驗,比大學生更勝一籌,才退學,那就完了,恐怕一世「打工仔」的機會率極高,你願意為果1%拼上大半個人生?在另一方面思考,老板要收人會收中五畢業定係中六畢業?

其實,無心讀書去讀書並不代表會浪費時間,始終學歷愈高對將來愈有利,我有個朋友,佢只係修讀一個選修科,一定升唔到大學,但係佢都堅決要讀埋落去,因為佢想同我撐埋落去,我果時真係幾感動,有時候,一個人會選擇一樣野是有很多因素影響,只在於果D影響是好是壞,雖然我唔知你會選擇退學的背後是有哪些因素牽扯,但我十分建議你仔細想想,為什麼會有這想法,並嘗試說服自己:我讀書都讀左九成,唔差在最後的中六吧!!

另外,如果你平日是比較內外的人,沒怎跟人交流,我提議你可以搵一些你信得過而且幾friend嘅老師問功課,表示自己十分困惑,不知所措,相信會激起佢嘅教學心,全力協助你完成中六,就算真係衰左,但只要比佢知你已盡力,也不會怪你,這總比退學好吧!!~~

((由於本人對你並不十分瞭解,可能意見並不完全對你有用,敬請見諒))

中五退學就冇理由進修，要進修當然考埋DSE，係好係醜，都要對自己有交待，你話唔讀書要做運輸就冇衝突，因為做運輸根本不必要讀書。

You can try Diploma in Vocational Education by VTC.

Good news - you can learn some vocational knowledge and prepare for your future.

Bad news - it is a 3-year program based on your current education level.