幫弱勢得簡單方法

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虛擬跨國教室 培養學生國際觀

台灣國立教育廣播電台 - 2015年5月25日 16:33:53 林祺宏

台南市政府教育局表示英語已列為台南市第二官方語言的政策，而以英語為基礎的跨國合作學習，能讓學生透過視訊與國外學生使用英語進行對話，從生活周圍環境體會英語的重要，進而提升學生的英語能力。

由美國GSBI非營利教育基金會主辦的全球虛擬教室競賽，台南市海東國小參與跨國合作學習，在16個國家的競爭中，蟬聯全球虛擬教室（GVC）國際競賽金牌獎！

海東國小由郭佳儀教師和謝孟紋教師指導，24位六年級學生與美國和南非的五年級學生跨國合作共同建置「環保綠生活」專題網站。 校長劉珍琳表示，藉由專題探究學習，讓孩子成為關心地球的世界公民，進而瞭解人類的生活對地球永續發展的影響，他同時也表示，在跨國合作的過程中，校園也發起了「舊鞋救命」的活動，短短一天便募集到六百多雙鞋子。

海東師生與家長很開心的將這份禮物，幫助遠在非洲肯亞飽受沙蚤之苦的朋友















「如果用一雙舊鞋，能夠拯救或改變別人的生命　你願意嗎?」

在貧瘠的非洲肯亞，難以想像我們腳上穿舊了的鞋子，真的能夠挽救一條性命。

約一毫米大的沙蚤在熱帶地區十分常見，遍及非洲和中南美洲，屬於寄生性昆蟲，母沙蚤會入侵腳跟或腳趾當成孵卵蟲窩，造成患者皮膚紅腫、發黑潰爛，處理的方法相當不易，過程十分痛苦的同時，往往無法一次性根除。預防的方法除了注意良好衛生習慣外，穿著包鞋是最根本的方式。

　　2014年英文老師楊右任發起「舊鞋救命」活動，四天募到一萬四千多雙鞋，四個貨櫃遠渡肯亞，一名當地婦女更是九年沒穿過鞋子，感動到落淚，台灣人愛的溫度溫暖人心。

「在非洲肯亞的Mt Elgon山區，數十萬人受著腳底的寄生蟲肆虐之苦，致使雙腳腫脹、搔癢潰爛，甚至面臨截肢命運，產生死亡的危機」

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你好

其實要幫助弱勢者，比起出門當義工、扶老婆婆過馬路、陪獨居老人聊天，

先開始關懷身邊的弱勢者比較重要。

弱勢者沒有所謂限制，在這社會上具有較為低下的力量、權益就算弱勢者。

在學校，總是有幾個人常被人忽略甚至遭受霸凌；

在公司，總是有幾個人會被人瞧不起或者被排擠；

在街上，總是有幾個流浪漢餐風露宿，就算風吹雨淋也沒人管；

在家中，總是有幾個人不受關愛；

在南美洲、非洲、東南亞還有許多國家，都有著連飽餐一頓都沒辦法的人。

社會看似美好，但在那光鮮亮麗的外表下到底沉澱著多少苦痛?

縱使近幾年人類已經更加關懷其他人，還是有數不清的弱勢者在社會中。

在到外界尋找弱勢者之前，應該要先看看自己生活周遭，

處在班級中那些不被關注，幾乎沒有存在感的人，

他們沒有煩惱，不必受人幫助嗎?

走在路上那些受惡人威脅，卻沒人膽敢出手相助，

他們難道不是處於弱勢，該被眾人協助嗎?

生活中充滿弱勢者，而且很可能弱勢者永遠不會消失只會減少。

不必出錢不必出國當志工，只要懷抱愛，對人多些關懷多些和善，

就已經成為弱勢者的英雄了。