急急急......明日歌求解釋

題：請針對內容賜教。其它與主題不相干者，請勿發表。感恩!

明日歌，明日歌，紛紛世事急如梭。
　　古人戒莫待明日，事到明朝事轉多。
　　事轉多時猶自可，青春不再將奈何。
　　我今試作明日歌，勸君年少莫蹉跎。
　　歲如馳兮月如梭，克已工夫當自加。
　　君不見，囊螢映雪誠足取。
　　又不見，鑿壁閉戶實堪誇。
　　學不因循待明日，分明箬笠成烏紗。
　　我今歌罷明日歌，請君明日試歌麼。


尤其此句(又不見，鑿壁閉戶實堪誇)有典故嗎?如何解?
解：明日歌淺解（分三部分）：
（一）：珍惜今天，勤加努力。
古人戒莫待明日，事到明朝事轉多。
事轉多時猶自可，青春不再將奈何。
我今試作明日歌，勸君年少莫蹉跎。
歲如馳兮月如梭，克已工夫當自加。
不要為自己的偸懶和条件找借口。
（二）：學習的途徑，借助、實幹，吸納與實賤，誠足取、實堪誇。
君不見，囊螢映雪誠足取。
又不見，鑿壁閉戶實堪誇。
誠以感恩，哪怕是「囊螢映雪」之光，它都是學習過程中的恩師，「囊螢映雪」泛指先生（指引者），連「螢」與「雪」給我之光都能銘記，還有誰不愿意傳受知識給我，誠心求學之事君不見嗎？再者在學習過程中要有「鑿壁閉戶」的精神，「鑿壁」借力（光），「閉戶」實幹（埋頭苦幹）。
（三）：如滿全前輩所解：
學不因循待明日，分明箬笠成烏紗。
我今歌罷明日歌，請君明日試歌麼。

「學不因循待明日，分明箬笠成烏紗」
則鼓勵學習不要在「因循苟且的等待明日中虛耗過去」，那麼就會很清楚的享受到努力的成果（由鄉下農夫變成當官的）。
網絡文化，個人整理，探索…！

2015-06-02 21:11:44 補充：
元網友：

@個人解析是：君不見……又不見……是以古人之例要「用功進取」。

君不見……又不見……是倒装式反問句，在這裡出現以承接上段「珍惜今天……莫蹉跎」。

「囊螢映雪、鑿壁閉戶」是史典故事，誠足取、實堪誇；前講求學之誠意，後講求學之過程方法、方式！

以

2015-06-02 21:25:06 補充：
承011意見：

以「囊螢映雪」這史典賦予新解以更祔托求學之誠（誠意）足取，在誠之感染下

「鑿壁閉戶」也不再是困難的事，實堪誇…！

個人一點補充見解，見諒！

你去找<明日歌 解釋>不就好啦?!我也在發問中耶~(鄭淑勻的故事 大意)拜託多幫吧~~~

囊螢映雪誠足取。又不見，鑿壁閉戶實堪誇

這兩句對應得很不協調。前者指的ㄧ人一事後者兩人兩事。
引人誤解外，「閉戶讀書」又有何稀奇？此生成名是因「懸梁刺股」呀！

莫如
囊螢映雪誠足取。又不見，鑿壁借光堪可誇

2015-05-30 14:14:29 補充：
　
本詩倒沒有「講不清楚」不連貫的問題。
其實通篇都在講「學習要即時、要努力」這兩件事。

『君不見，囊螢映雪誠足取。又不見，鑿壁閉戶實堪誇。」
兩句督促人們掌握時間努力為將來的功名而日夜苦讀的精神。
「學不因循待明日，分明箬笠成烏紗」
則鼓勵學習不要在「因循苟且的等待明日中虛耗過去」，那麼就會很清楚的享受到努力的成果（由鄉下農夫變成當官的）。

2015-06-01 22:41:16 補充：
……囊螢映雪」泛指先生（指引者），連「螢」與「雪」給我之光都能銘記，還有誰不愿意傳受知識給我，誠心求學之事君不見嗎？再者在學習過程中要有「鑿壁閉戶」的精神，「鑿壁」借力（光），「閉戶」實幹（埋頭苦幹）。

然則，賦予「囊螢映雪、鑿壁閉戶」新解自然可喜，可原意乃「日之不足，夜以繼之」之謂，亦旨在言「惜時」之要也。

雖然，卻也無妨。
想像力豐富，藉物藉事以另眼擬人以寓義，拈來言之成理脈絡俱足，亦不覺勉強。
浩 之邏輯思考饒是創新若此，當為之嘉許也！

版主你好，可試著用 [鑿壁閉戶]搜尋網路，疑惑則有解囉。

—>匡衡鑿壁，孫敬閉戶

2015-05-29 18:28:32 補充：
致 滿全：

網路上查到的就是這個詩，沒有別的(字句)...
所以版主po文應該是沒錯的。
這就有可能原著本身未瞭解史實吧，也有可能另有其意@@

2015-05-29 18:34:57 補充：
我從《明日歌》這詩抓不到重點在哪?

標題下《明日歌》，前面幾句講「勿將事事拖明日」；話鋒一轉，後面幾句又講到學習...那重點到底是「把握今日，勿延明日」還是「學習要努力」?

另，『君不見，囊螢映雪誠足取。又不見，鑿壁閉戶實堪誇。學不因循待明日，分明箬笠成烏紗。』───>我看不出這幾句連貫性在哪。


有《明日歌》一詩的網址：http://open-lit.com/listbook.php?cid=44&gbid=598&start=0

2015-05-30 17:56:33 補充：
原來如此，瞭解了 :O

2015-06-01 22:22:23 補充：
于恩：
@就是網路只有文、沒有註解、賞析哪!
@你的問題，是否網路資料找無、或不知怎麼整理資料呢?

2015-06-02 02:14:45 補充：
@個人解析是：君不見……又不見……是以古人之例要「用功進取」。

@于恩：我已去你發問留言。另，版主開題，網路是找不到翻譯的；相較於你的提問，我不懂你的困難點在哪?不懂如何找資料?或有資料不知如何統整歸納嗎?

2015-06-03 04:44:44 補充：
浩網友回答說：

誠以感恩，哪怕是「囊螢映雪」之光，它都是學習過程中的恩師，「囊螢映雪」泛指先生（指引者），連「螢」與「雪」給我之光都能銘記，還有誰不愿意傳受知識給我，誠心求學之事君不見嗎？再者在學習過程中要有「鑿壁閉戶」的精神，「鑿壁」借力（光），「閉戶」實幹（埋頭苦幹）。

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我是不解這句。因，文中應該沒有這種期許。若有此見解，應是個人閱讀後啟發的其他靈感?