是否如同討論知識?

像討論知識那樣去討論智慧.就不是智慧。老子說：「為學日益.為道日損」。一切的知識.對追求智慧者只是心靈磨坊裡的穀.一切概念都只有喚起感悟引發共鳴的作用。你必須把所得的知識化成你自己的血肉.培養清澈的心靈.才能流露出活潑的智慧。

『智慧最大的敵人是執著 不論是執著於知識 執著於名 執著於利 執著於形體之美 執著於權位 只要一但執著 智慧之門就被自己封閉了。孟子說「大人者 不失其赤子之心者也」大人即聖人 聖人乃智慧最高結晶。赤子之心純一無偽 無執著 所以能湧現智慧。世上沒有一個有智慧的人不具有赤子之心的因此單純 善良 富感受驚奇的能力 成為智慧人物共有的特徵。』海波浪 2015-05-14


人只要一念向善.赤子之心便當下呈現.孟子就是緊緊抓住這一點.教人擴充四端.因為他深深了悟到.發自內心的善念.只要能念念相續.擴而充之.就能使我們掙脫小我軀殼的限制.打破觀念和範疇.直達人生至善的境界。人到此境.則通體是慧.生活充實而有光輝。禪家傳心法時.從不用長篇大論的說教方式.因這種方式至多只能使你的心靈充塞了觀念和範疇.破除你一切執着。執着一除.智慧之門重開.這時候.觸處皆可自悟。當除掉執着時.自會使你感到現實人生一片虛無.四無依傍.這是一個關.也是一個考驗.能再躍一步.便入智慧之門.此刻才能了解.失掉的越多.得到也越多.這就是智慧的歷程。具此經驗.才能解悟王維的兩句詩：

行到水窮處.坐看雲起時
https://www.youtube.com/watch?v=QDxsNtWIBNc

知識體系勢力(是利/世力)龐大~~點子重(眾/種)多~~~主義太搜(餿/蒐)~~~

已緩則圓(緣/源)，專事(世/識)專辦(扮/伴).

是為情理中法：法中情理。


討論智慧~~不宜六師外道。

2015-05-13 21:55:07 補充：
智慧不是來自於內在，也不是來自於外在.....

智慧是先行而發的真理...爾後才有知識化的討論。

不容意識逞能的不斷變化來約束智慧本質的存在............

2015-05-13 22:01:04 補充：
以科學的精神而言..........必須真正實踐到宇宙初開的真實效果.....

才容許實踐幾分道理，而建立幾分知識化。

而經由知識化的吸收成為意識想法
也必須
真正在落實執行的劍及履及中完美的呈現符合知識化的實踐。

總之不能顛倒因果...陷入一個封閉斷層的毀滅空間。

2015-05-14 11:15:51 補充：
你能想像~~地球在有智慧的情況下做天體運行~~是甚麼樣的情節呢？

一台功能健全的交通運輸工具~~
需不需要駕駛來細心維護，定期保養，檢查油電水的維修。


你在看現代人類的行舉.....
全都像一個有智慧的駕駛嗎？
地球像一個智慧的人嗎？

現代教育是知識取向，這是西方教育的知性傳統，中國教育是人格教育，是德性傳統。知識教育在於不斷更新，而人格教育在於踐行。儒道佛三家都是將知識與道德分開的，認為知識的增長反而成為德行修養的障礙，佛家特別反對知識的執著。人格創新不在於一時，而在於歷史性——歷久彌新，典範人格千百年不過時，聖人永遠不過時；東西方都追求智慧，西方教育以知識啟迪智慧，甚至知識就是智慧，為此而建立起了龐大、繁複、精深的知識論、認識論、形式邏輯體系，在教學體系中充滿了觀念和範疇，培養人嚴密的邏輯思維，特別是抽象思維；中國傳統求智慧于體（頓）悟。

回答者：候選編號 007
回答時間：2015-05-09 23:32:33

智慧最大的敵人是執著 不論是執著於知識 執著於名 執著於利 執著於形體之美 執著於權位 只要一但執著 智慧之門就被自己封閉了。孟子說「大人者 不失其赤子之心者也」大人即聖人 聖人乃智慧最高結晶。赤子之心純一無偽 無執著 所以能湧現智慧。世上沒有一個有智慧的人不具有赤子之心的因此單純 善良 富感受驚奇的能力 成為智慧人物共有的特徵。

摘自：「請問...我們可以是基督徒又是佛教徒嗎」

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如果再新增一則發問
本則發問網友就完全看不到了

感謝芳大大
只是002意見還是有點不太明白(￣３￣)a


感謝眾人皆醒 大大
004網址是(O_o)??

來充實大智慧先吧！

科學 (3)平實心語 (146)妙供 (101)春風化雨 (65)動物的故事 (9)佛典故事 (39)生活中的佛法 (311)心靈點滴 (911)法語賞析 (382)


看了 導師對《西遊記》的詮釋，我們由衷讚嘆 導師真是智慧如海！雖然屋外夏日炎炎火傘高張，有福報看 導師的書直是清涼自在法樂無窮！

這時，還請樓主您詳細恭閱［正覺同修會］菩薩慈悲開示、深思之：

生活中的佛法~「西遊記」的另類智慧

小學五年級，即開始沉迷於《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夣》、《西廂記》……等才子書，有文言版的、白話版的，最精彩的當然是漫畫版的《西遊記》。
雖然那時為了拼初中，級任導師天天都逼著模擬考，國語、算術每天一百題，真個是烤得頭昏眼花，尤其是算術，因為常不及格，小手心被打得紅腫乃是家常便飯；即便如此，書包裡裝的除了一塊老薑以防被打時塗抹，其他仍是我最喜歡的書，當然不可能是算術或國語，因為恨老師常考試又打人，那些雞兔同籠、四則運算的數學問題，讓我的腦袋成了名符其實的醬糊，因此恨死了數學。

我總是搞不清楚為什麼雞和兔要關在同一籠？還要算有幾隻腳？真是沒智慧，阿嬤養的鷄鴨鵝我可是從來不見牠們關在一起。那時候數學課本的每一頁幾乎都被畫得體無完膚；上了國中、專校更慘，代數、幾何使得我頭昏腦脹上課打瞌睡，考試不及格大名註定要被掛上訓導處的補考榜單，讓我這朵含苞待放的小校花顏面盡失差點枯萎了；所以那時狠狠發了大願將來一定要當老師，為的是可以把老師的孩子打回來以洩心頭之恨。如今想來不覺莞爾，反倒是因為感念老師的恩德而常拜訪。不過，對數字的遲鈍，至今仍不知存款簿的數目有多少？

閒話暫且表過，《西遊記》是中國文學史上最傑出的長篇神魔小說，孫悟空的神通廣大十八般武藝令我非常羨慕，小小的年紀也希望能拔下身上的一根寒毛吹吹，變很多很多錢讓全家不必挨餓受凍，刮颱風下大雨時不必到附近的托兒所避難，父親不會因籌不到學費而深鎖額眉，媽媽常生病可以有錢買藥，冬天不再光著凍得紅腫的小腳丫上學……只要我是孫悟空，一切都能解決！更吸引我的卻是如來佛的手掌心，因為孫悟空翻了無數個筋斗雲來到十萬八千里外的五指山下，神氣的在山上寫到：齊天大聖孫悟空到此一遊。待得祂乘雲駕霧得意的回去時，只見 如來佛的手掌輕輕一握，原來孫悟空還在佛祖的手掌心欸！如來佛實在比孫悟空厲害千百億萬倍！心目中對佛祖更是敬佩得五體投地，所以《西遊記》是百看不厭。

一轉眼的時光如夢似幻，光陰已過幾十載，如今知道惟有學佛，歸依大乘常住三寶，修學究竟了義宗門正法，才是生命的究竟歸依處，菩薩道的十八般武藝也得隨分隨力修學。上週二 導師宣講《妙法蓮華經》時苦口婆心地說：「你們要多看書啊！最好是一目兩行，這樣才能把我的書重複讀一遍。」有感於 導師的悲心，以及福德和智慧的重要，有空時便記取 導師的話好好看書，既然自己的慧力和念心所不是那麼好，更要多聞熏習！近日看《宗門法眼》343頁，導師把八識心王套用在《西遊記》上，描述得精彩絕倫，獨樂樂不如眾樂樂，菩薩們忙著護持正法，或許難得有閒暇看書，茲摘錄如下以茲分享：

【真實心如來藏雖有大功能，但在因地時，祂猶如《西遊記》中的唐三藏，看來如癡似呆，但孫悟空—靈知心—離了祂便不能自己存在，什麼把戲都逞不得。唯有如癡似呆、不見不聞的唐三藏—真心如來藏—方是本來自在，並能以祂的無量種子功德，支援龍馬色身、沙悟淨意根、 孫悟空意識、豬八戒五識及貪心所，使得一切有情得以正常存活於欲界中；參禪之目的，要在證知如是法界中本有之事實；證悟如是法界事實之後，孫悟空則能具有實相智慧，生起般若而乖乖地轉依看似如愚如魯的唐三藏，然後便能約束龍馬色身不再到處貪玩，亦能滅除豬八戒等五識的貪心所，漸漸能使沙悟淨意根不再時時執著行囊中的一切財產，於是才能使意識孫悟空不再落入悟前的心猿意馬境界中，肯將自己攝歸唐三藏—如來藏—的廣大功德中，於是漸漸修行而將唐三藏中之種種功德顯發出來，成就無垢識功德，圓滿地顯發佛地真如之一切廣大功德；到此地步，西天取經的功德即是圓滿了，可以回到震旦—娑婆世界—廣度眾生了。《西遊記》作者，本意似在諷刺佛教僧人愚魯而不辨是非；然而無意之中，卻將八識心王及色身等法寫成寓言，令實證者不免莞爾相契。】

看了 導師對《西遊記》的詮釋，我們由衷讚嘆 導師真是智慧如海！雖然屋外夏日炎炎火傘高張，有福報看 導師的書直是清涼自在法樂無窮！

＊

如尚有問題未決，建議是請樓主您、網友您當一心恭敬請示非常慈悲非常有智慧的正覺 親教師菩薩開示解說！（註：由於都是義工菩薩，所以請在共修時間洽詢，大致是周一至周五每晚約６點到９點。）

正覺各地講堂：請上網查察　佛教正覺同修會全球資訊網

正覺教團－正覺各地講堂

＊

例1
「心理學如何看待霸凌?」
例2
「南京大屠殺時和尚該不該拿機關槍努力殺敵保護法師和尼姑或... 」

https://www.youtube.com/watch?v=hWC8J93prJU

!!!

梁啟超：『不能使他族侵我之自由.我亦毋侵他族之自由』
『知他人以帝國來侵我之可畏.而速養成我所固有之民族主義以抵制之.斯今日我國民所當汲汲也』

國父孫中山先生：民族主義
要求中國民族的自求解放
中國各民族一律平等
世界各民族一律平等

2015-05-13 13:20:21 補充：
例3
印度六師，究竟是指「宗派」或是指「個人」，一般學者分析則是指「未能形成宗派之思想」；而不是指單獨個人而言者。因為像類似物質主義之六師思想早在吠陀經中即已萌芽。[3]可見六師之中最早者可溯及吠陀經，卻大盛於佛陀前後百年以上。總之，六師思想早於耆那及佛教已屬定論。


https://www.youtube.com/watch?v=9f1YwVSQ5l4

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