台灣問題其實分兩大因素,一個是歷史,一個是人為,歷史是兩岸的長期隔閡,自台割讓日本至今已有百年之久,導致台灣島內缺乏歸屬感。主觀是李登輝,陳水扁執政一直到現在以來人為的扭曲歷史,營造所謂台灣主體性氛圍,強行的扭曲了台灣這20年來的一代又一代的年輕人的意識價值觀。歷史因素我就不細說了,我來談台灣的人為因素。自1996年至今,台灣島內瀰漫著所謂本土意識氛圍,教育上加速去中國化進程,扭曲歷史,以偏蓋全,對錯混亂等等畸形的教育形態,舉一例,歷史教育,清朝治理台灣,日本侵略台灣,在台灣卻被稱為清領,日治。清朝被稱為佔領,日本倒可以稱為治理?明顯的去中國化,應用日本侵略因素,美化日本,扭曲歷史。明鄭就在用心治理台灣,清朝更設台灣巡撫衙,清割台與日,台灣民眾奮起抗日。這個正確的歷史,卻被顛倒了黑白,日本倒成為台灣擁有國,治理了台灣,清朝卻成侵略國,佔領台灣.......典型的人為顛倒了乾坤,顛倒了黑白。再說島內環境因素,台灣大部分民眾無法區分境外與國外,經濟體與國家,關稅區與國家,政權與主權等等的一些常識性的區分。在台灣,民眾在這些問題上普遍白話說成了等號。這樣一代又一代的相傳,導致民間環境使然。在台灣民間,到大陸去,被說成了出國,經濟體被認為是國家才可以是獨立經濟體,主權是政權的衍生,等等這些可怕錯誤的說法,在台灣沒有人作更正,政府也沒有傳輸一個正確的知識,也沒有人會去說,導致台灣大部分人存在了這種潛移默化的思維模式。於是,在台灣民間環境中,這樣的思潮也就被不斷的發酵,影響一代又一代人,這也是為什麼今天台灣的年輕人毫無民族感情可言。
台灣統獨議題本來不應該是問題,而如今因為人為的扭曲,假的倒變成了真的,錯的倒變成了對的。今天馬政府更改過來,卻被變成說洗腦教育......究竟誰洗腦了誰,究竟誰顛倒了是非黑白。台灣教育洗腦20余載,難道還要把扭曲的偽歷史一代代相傳?還要繼續灌輸島民意識,人為的掩蓋事實,告訴台灣一代又一代處理過的知識?繼續教育台灣的年輕人錯誤的信息,錯誤的意識來給台灣一個錯誤的未來嗎?
如果說台灣是獨立的,那麼我想問幾個問題。
主權上,獨立的台灣何以定義金門與馬祖連江縣呢?這些縣可是在福建沿海而非台灣。東海釣魚台主權爭議,是否台灣就讓給日本了呢?因為台灣無法依據先發現先擁有的原則,歷史文獻是中國的。南海主權與資源是否應該全部放棄?因為中華民國是依據中國傳統線來劃分南海,切割了中國,台灣無法理傳承的依據。
經濟上,與中國切割的台灣該如何走下去呢?靠美國TPP嗎?最新消息,美國TPP再次擱淺,這幾年甚至都不會再美國國會討論了。靠日本經濟支撐嗎?據我了解,日本從來沒有給台灣出超,相反日本最近要求台灣一定要吃他們的輻射農產品,否則就翻臉,是不是台灣就會接受吃輻射農產品呢?
教育上,由於台灣長年的人為意識形態的灌輸,正常的知識點在台灣很多遭到了扭曲,特別是關乎主權的常識。經常導致台灣年輕人意識混亂,對錯難辨等等問題。
國際環境上,目前台灣邦交國22個,但是有傳出16個將會在蔡當選后一夕之間集體斷交,還有6個也都在猶豫狀態,同時蔡上台后,如果兩岸互信一失,很多台灣進入的國際組織會KICK OUT,台灣成為世界上沒有國家或國際組織承認的地方,邊緣化將會徹底形成。如何破局呢?