急!明天交功課

咁............


功課課題是甚麽? ! !

你好，小弟是大學三年級歷史系學生，我叫聰，
我估計這一份功課應該是文章重組。

「然而猴子並沒有一隻會笑
靈活的小猴子
似乎也患了一點「都市人」的神經質
吱吱地狂叫
活像小孩子捉迷藏
牠們只是亂闖亂跳
在樹技間跳來跳去，互相追逐」

我建議的順序：
靈活的小猴子，似乎也患了一點「都市人」的神經質。
牠們只是亂闖亂跳，吱吱地狂叫，在樹技間跳來跳去，互相追逐，活像小孩子捉迷藏，然而猴子並沒有一隻會笑。


文章作者以都市人神經質、忙碌卻不快樂的生活比喻作小猴子在叢林間追逐的景象。

現解釋文章排列次序的原因：
首先以「靈活的小猴子，似乎也患了一點「都市人」的神經質。」入題，勾起讀者注意，誘發讀者思考為什麼小猴子會神經質，同時埋下伏筆。

「牠們只是亂闖亂跳，吱吱地狂叫，」一句，牠們當然是指小猴，代詞應放在句首，而句中提到亂闖亂跳的動作描寫，故下句排聲音描寫「吱吱地狂叫」，表達較為完整；「在樹技間跳來跳去，互相追逐」一句，因同樣是作行為描寫，故緊接其後，因句中沒有主詞的代名詞，推猜此句應在文章中間；

最後，「活像小孩子捉迷藏，然而猴子並沒有一隻會笑。」前句「活像小孩子捉迷藏」，是前數句子中小猴子行為的比喻，並大在結尾點出主旨，沒有一隻在笑，意思是小孩子玩捉迷藏，是孩童的一種娛樂應伴以笑聲，末句的「猴子」暗指「都市人」，是全篇點睛處，道出都市人營營役役，為生計東奔西闖，喊破喉嚨，性格亦帶有神經質，在作者眼中就如一群小猴子樹枝間亂竄。