作文救急(10分)

我可以給幾個例子你作為參考(全部的主角都是「我」)

1.
大約過了兩個小時，一頓“可口”的飯菜做好了。還好有菜譜的指導，萵筍炒肉還不算糊，炒雞蛋也不太鹹，一股飯的噴香令我十分滿意第一次下廚的成果。

“哢嚓”，門開了，媽媽看了看客廳裡的飯，又看了看我，明白了。她並沒有我所期待的會心一笑，而是晴轉陰：“你呀你，都初三了，還有閑工夫干這？是不是長大想做保姆？馬上就中考了，你還是漫不經心的，做這些沒用的事，中考中有這嗎？”我聽著，眼淚湧了出來，第一次反駁了媽媽：“我已經寫完作業了。”“什麼？寫完作業就沒事了？你……”沒等媽媽說完，我叫道：“今天是您的生日！”“小孩子操這閑心干什麼？快學習去！”

我再也忍不住了，委屈的眼淚又一次奪眶而出。我打開門，跑了出去，任淚水一次又一次地洗刷。為什麼媽媽不能理解我？我做錯了什麼？我不想在題海中掙扎，這種母愛只能讓我淹死在裡面。初三的學生不是木頭人，他們也有自己的一片藍天，可為什麼連這小小的地方也要被無形的大手籠罩？我不懂。我只知道自己委屈……

雨還在下，濕透了我的頭發、衣服，流到臉頰上，分不清是雨水還是淚水，苦澀苦澀的。

2.
回到座位上，淚水已經在眼裡打轉，我倔強的止住淚水，盡量讓它不落下來。

剛剛的事還歷歷在目。那一幅幅畫面已深深的印在腦海中，雖然只有5分鐘，但仿佛過了好長時間，這5分鐘，好漫長，好漫長……

“老師，我的紙帖花瓶做好了。”“哦，給我看看。”我將花瓶給老師看，站在一旁的同學都難以置信：“好漂亮哦！”老師拿過花瓶來瞧瞧。他的話如同晴天霹靂：“哼，你拿一個真花瓶來給我交差啊，我要的是紙帖花瓶！”“可這是一個紙帖花瓶啊。”我的聲音壓低了，並且我自己也覺得聲音在發抖。我小心翼翼的拿起花瓶給老師看，老師看了以後，非但一句贊美的話語都沒有，而且冷冷的問道：“這花瓶你自己做的嗎？哼！”我感覺有點頭暈，好冷的話啊！我小聲說道：“裡面的紙是我帖的，但是外面的粉是爸爸幫忙……我說到一半，老師用責備的口氣說道：“哼，爸爸做！那這有什麼用，裡面的紙是你包的？”老師還用那懷疑的目光打量著我。我的心不由一怔，這目光是多麼燙人，讓人感覺好疼，好痛，好澀……正是這懷疑的目光把我花的時間，精力全都抹剎了，我真正感覺到“努力像肥皂泡一樣破滅”的滋味。

“嗒——”一滴液體落在我的手心上。淚？好燙啊！燙的又讓人感到苦澀。

呆呆的望著桌上的花瓶，它依舊保持著原貌，而我卻一點也沒有從前的感覺，我討厭它，我恨它……

2015-01-14 17:49:25 補充：
3.
每個人的生活中都有喜怒哀樂，它們就像美妙的音符，演繹著一段精彩的人生故事，令我們的生活變得豐富而充實。我至今仍記憶猶新的是那一次受委屈。

小時候，我因活潑好動，調皮搗蛋，給人留下的都是壞印像，因此做壞事別人總會懷疑有我的份。久而久之，大家都習慣了。

在一個周末裡，我在房間裡認真地寫著作業。屋外時不時的傳來伙伴嬉戲的聲音和歡快的笑聲。忽然，“哢嚓”一聲，劃破了歡笑，進而是一陣寂靜和沉默。我也沒有多大的在意，繼續寫我的作業。過了不久，奶奶生氣地跑進我的房間，用質問的語氣來說：“外面的花盆是你打碎的嗎？”我頓時心生疑惑，問：“什麼花盆呀？”奶奶說：“你跟我來。”我

2015-01-14 17:49:52 補充：
們快步走出房間，來到了門前。我不禁大吃一驚。只見雕著青龍的花盆被打碎成幾塊，零落的分布在地上，肥沃的土壤翻倒在地，一棵美麗嬌媚的桂花樹靜靜地躺在地上，幾顆含苞欲放的花被打落，地上一片狼藉。可是，伙伴都去了哪呢？目光從桂花樹轉移到鄰居身上，只見鄰居惋惜的端著花盆的碎片，看著那棵桂花樹，百般無奈的嘆了一口氣。奶奶帶著我來到鄰居面前，用手示意我道歉，我仰著頭，看著奶奶堅定的臉色，我知道這是不容爭辯的，只是默默地低著頭，心裡委屈極了。奶奶再次示意我，她一慣慈祥的臉色此時已經變得十分嚴厲。我勉強說了一句：“對不起”，然後飛奔回房間。

這件事並不是我做的，為什麼要我道歉呢？為什麼奶奶沒調查清楚整

例1:你的同學做了一個精美的手工藝品,他借給你看,但歸還時卻發現壞了,他憤怒地責罵你,可是根本就不是你弄壞的,所以覺得很委屈。 例2:你在學校圖書館借了一本書,但歸還時卻發現書被畫上塗鴉,老師怒氣沖沖地責罵你,可是根本就不是你畫上塗鴉的,所以覺得很委屈。

例:你是一名風紀，你的好朋友犯了校規，於是你向老師告發他。事後，他很生氣，認為你出賣他，他不但決定與你絕交，還在同學面前奚落你，說你出賣朋友。你認為自己沒有錯，因為自己是名風紀，要公私分明，不可偏幫任何人。為此你感到很委屈。