學聯/學民思潮與紅衞兵

學聯/學民思潮沒使用暴力

http://greyreporter.wordpress.com/2012/09/06/anti-national-education-cultural-revolution/

就通識科而言，這條題目本身已很有問題值得回應(老師)...
應該的題目是
請列出學聯/學民思潮與文革初期紅衞兵的十個共通點和十個不同點。

你可先上網理解一下紅衛兵的歷史前因和後果，參考當中一些關鍵的人物或特性，
http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%B4%85%E8%A1%9B%E5%85%B5

例如:

狹義的紅衛兵=大學生/中學生
尊崇和認同一個"偶像"人物的思想
對抗的對象是資本主義下的產物
集體行動驅動共同意識(例如穿同樣或能識別身份的服飾)
用革命(或改革)為前題推翻「四舊」，設定對抗的敵人定義為「五黑」
動用暴力和武力批鬥審判定罪
在有形無形的同輩壓力下感染全國學生和青年人
最終延至小學生...

從以上具體的情況(都已經指出七八個...但未必是共通點)來分析背後當中的價值觀(當時的社會經濟政治文化民生權益等)跟今天"學聯/學民思潮的價值觀和理想的比較來入手。

你不單可以比較出十個共通點
可能透過這分析可以告訴老師它們另外十個不同點。