被藤條打的後果。

當然會有一條腫起來的痕跡,下手重還有紫色的血斑,以前的老師都拿藤條打,但是現在已經不體罰了,有一句話說:沒有教不會的孩子學生,只有不會教的家長老師,每個學生都有不同的特質,有的人理工較強,有的人文學較強,有的體育較強,要往長處去發展,每個人都會有好成績的.你想被打?這也太奇怪了吧?真要打自己,何須藤條?

是會有藤條印阿~持續多久要看被打多大力~想被打可能是想舒發吧~藤條要去找喔

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你可以去古玩店買買看 說不定那邊會有的

長久以來，因為抱持「棒下出孝子」、「嚴師出高徒」的哲理，不論父母師長都時興打罵教育，有些家長甚至親自帶藤條給老師、請老師嚴加管教自己的子女。那些最嚴格、最會打學生的老師常常得到家長最高的肯定。對今天的家長或老師來說，似乎是天方夜譚一樣吧！不但家長捨不得孩子被老師打，教育主管也一再的禁止打罵教育，換言之，打學生將觸怒家長與上級，非常划不來。



報載鑑於學校體罰情況未見改善，教育部長曾志朗與人本教育基金會、全國教師會等民間團體一同宣示，嚴禁教師實施體罰等不當管教。他說「教育的目的是要讓孩子快樂學習，體罰或各種不當言語的責罵，並不能有效改變學生的行為，相反的更難以達到教育的目的。」他認為教師應先放下手上的棍子，不要讓小孩時時露出畏懼的眼神來學習。諷刺的是有一些老師，至今還堅信打罵的需要性，甚至有時還真的打出了問題來。



有的老師一到暑假就出國，以免畢業生報復。有的老師打學生挨告、甚至於失去了教職。教育主管三申五令，為什麼專攻教育的老師還採用打罵教育、以身試法？無他，輸不起的心態作祟也！因為他是一位情緒傷害很重的人。這種老師並不表示他是壞人，相反的通常都很負責任，很可能還是一位完美主義者，要求很嚴、理想很高，只因情緒傷害，碰到挫折或學生的頂撞就很容易情緒發作、難以自制而已。這種老師，一定要趕快想辦法對付情緒傷害，以免禍患無窮啊！



基本上打罵教育就是一種強迫行為，自覺碰到挫折或失控時，想要改變情況以重新掌控，就用各種辦法逼對方就範的手段也。有人說，動手打人，其實是在告訴別人你已經沒輒了，這是最後一招了。有的人卻不是這樣，輕易的就動手，似乎只會這招；尤其感覺這招有效時，更是毫不考慮的一用再用、變成習慣了。



人們喜歡用打罵教育，因為似乎立刻就能見效，問題好像解決了，讓失控的恢復了正常，很有成就感。事實上只是表象而已，口服心不服、忍氣吞聲，甚至恨得牙癢癢的，一有機會就想要報復。為什麼會這樣呢？因為打罵教育所造成的情緒傷害，會讓心理疼痛難挨！糟糕的是，這種傷害會造成人格的異常，深深的影響身心的健康與人際關係的運作，造成難以彌補的後果。最糟糕的是這種傷害一輩子都不容易痊癒；不像肉體的傷痛一兩天就好了。



一再的被問：「有的孩子十分頑強，不用揍的似乎絲毫不能見效！還是不能打嗎？」我說：「如果他知道自己錯了，還需要揍他嗎？相反的，若他死不認錯，揍他又有什麼功效呢？徒增憤怒或傷害而已。」一定有一個方法是有效的，慢慢摸索、嘗試吧！也許你想不到辦法，換人試試吧！或許所需要的只是時間而已，時候到了自然迎刃而解。有自信的人一定不會輕易放棄的，不是嗎？



再來是校園內:
政府說零體罰還是有老師會打小孩呀
所以有等於沒有
台灣整個教育方式就有問題
由上面說的可以知道大人也都沒再管法律
學校還教現在學生要守法，不是很奇怪嗎?
外國學校幾乎是不打學生的
他們認為打罵對孩子的教育有害無利

「當老師的就是要會威脅、會打人，才能把壞學生教好，
這樣沒人認為他是放縱壞學生的壞老師！」
台灣人大部分都會這麼想是因為我們身在打罵、威脅的環境中長大
在台灣，這句話是對的
在國外，他們覺得那是在虐待

學生的學習意願是很重要的
我有認識一位老師
她的教育理念我很佩服，我是她的學生
那位老師真的非常非常兇
她明明不常罵人，但聲音是聽一次就不會忘記
讓人印像很深刻、很震撼的聲音
說老師不會打人百分之百是騙人的
她打人的時候會瘀青= =很痛!
可是怎麼樣就是不會討厭她
我很喜歡這個老師
是真的，我們同學彼此互相聊到這個老師的時候也都是說好話
(當時老師們都不在教室)
就算有些很皮的學生也都覺得她很好
這才是一個正常的老師吧!

上面說的老師是兇，但她兇的有道理
她不是單純的想把學生打成一群都不會說話的殭屍
她是為了學生的未來真正在著想
這樣的兇學生才能夠接受