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Q:「"萬般皆下品,唯有讀書高"---求創新對仗句」
A:以下回答,僅供參考唷。
圖片參考:
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咱家已很少回答了,但因看 發問者經常提問「對仗」句,卻不了解何為“對仗”?吾心實不忍,只好上來解說之。
對仗=
1.[律詩、駢文等]按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句 。
2.指舊體詩文的詞句相對偶。清沉德潛《說詩晬語》卷下:“對仗固須工整,而亦有一聯中本句自為對偶者。”蔡元培《國文之將來》:“舊式的五七言律詩與駢文,音調鏗鏘,合乎調適的原則;對仗工整,合乎均齊的原則,在美術上不能說毫無價值。”王力《龍蟲並雕齋文集·語言與文字》:“對仗,就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數量詞對數量詞,虛詞對虛詞。”
為了讓你更了解,咱家補充說明:(基礎說明,高階須靠自行領悟。)
對仗=在詩文之中,兩句「字數相等,詞性、平仄相配合」的句子。
必須以「字句、詞性、平仄」來寫出令人讚賞的意境。
如果把詩文之中的「對仗」句,單獨拿出來使用,也可稱為「對聯」唷。(但須注意的是,一般的“對聯”其字尾是「上仄下平」)。
出句:萬般皆下品,唯有讀書高。
對句:十載盡寒窗,終登金榜上!
說明:
各行各業均屬下等,只有讀書才能出人頭地,光耀門楣;
經過多年全心苦讀,終於能考試合格,姓名登錄在榜前。
對仗:(此對仗因出句的字尾是平聲,所以不是一般的「上仄下平」)
形名—副詞—形名—副動—名詞—形容詞
萬般—皆——下品—唯有—讀書—高(仄平平仄仄 平仄仄平平)
十載—盡——寒窗—終登—金榜—上(仄仄仄平平 平平平仄仄)
★上面的對仗,是基礎說明,並不是高階對仗,如:「讀書」對「金榜」只是普通的「名詞對名詞」,若要更深入的對仗,則是「修行在個人」啦。
辭典解釋:
萬般皆下品,惟有讀書高=各行各業均屬下等,只有讀書才能出人頭地,光耀門楣。元˙鄭廷玉˙金鳳釵˙第二折:「天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,惟有讀書高。」
萬般=百般、各式各樣。唐˙韓偓˙惜春詩:「一夜雨聲三月盡,萬般人事五更頭。」元˙鄭廷玉˙金鳳釵˙第二折:「萬般皆下品,惟有讀書高。」
皆=全、都,統括之詞。如:「草木皆兵」、「萬般皆下品,唯有讀書高。」、「眾人皆醉,我獨醒。」
下品=品質最差或等級最低者。明˙高明˙琵琶記˙新進士宴杏園:「君看萬般皆下品,思量惟有讀書高。」
惟=僅、獨、只有。
讀書=1.閱讀書籍;誦讀書籍。2.上學;學習功課。
高=超越一般水準的、等級在上的。
十載寒窗=形容長期刻苦勤讀。元˙石子章˙竹塢聽琴˙第三折:「十載寒窗積雪餘,讀得人間萬卷書。」
載=量詞。計算時間的單位。相當於「年」。如:「一年半載」、「三年五載」、「千載難逢」。
盡=1.全部、都。2.極端、達到極限。
寒窗=比喻苦讀。元˙關漢卿˙蝴蝶夢˙楔子:「枉了寒窗下受辛勤,卻被那愚民暗哂。」
終=到底、畢竟。如:「終究」、「終將結束」。
登=科舉考試合格被錄取。唐˙鄭谷˙贈劉神童詩:「還家雖解喜,登第未知榮。」
金榜=科舉時代殿試揭曉的榜。
上=1.在前面的。2.最好的、優等的。
◎請問這樣的說明可以嗎?
圖片參考:
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要開心喔!
2014-04-28 00:24:41 補充:
補充說明:
「讀書」在此指的是「行業」,如:士農工商,裡面的「士」所以是「名詞」。
更詳細的「對仗」說明:
形名—副詞—形名—副動—名詞(動名)—形容詞
萬般—皆——下品—唯有—讀書—————高(仄平平仄仄 平仄仄平平)
十載—盡——寒窗—終登—金榜—————上(仄仄仄平平 平平平仄仄)
形名—副詞—形名—副動—名詞(形名)—形容詞
「讀書」是「名詞」(動名)
「金榜」是「名詞」(形名)
◎如果是以「單字」的詞性來對仗,那「金榜」對「讀書」就不工整了,所以這是以「兩個字所組成的句」來對仗。
要開心喔