有關寫微型小說作文tips,十萬火急!!聽日交(15點)

2014-04-23 6:44 am
我要寫一篇微型小說,我霖住以''存在感''為題目,內容大致上講系學校既存在感,以第

一人稱既角度,但冇乜idea,問題系:

應該以d咩做開頭???????

當中應該加插d乜野情節??????

點可以令情節互相緊扣?????


解答下thx

回答 (2)

2014-04-23 6:57 pm
✔ 最佳答案
我覺得最簡單就係用第一人係個無存在感既人之後慢慢又比人重視咁

但係我覺得如果想特別D 不如可以試下寫第一人本來係個係學校好受歡迎既人之後發生左D事令到無人重視佢 (可能係佢做左D唔好既野?) 但係有個朋友可能就一直對佢不離不棄 當佢慢慢有返D存在感既時候 佢D朋友就唔係好鐘意佢宜家呢個朋友(不離不棄果果) 佢就面對一個難題就係 佢到底想要存在感多D呀 定係要呢個FD果D 有咩方法可以令成件事兩全其美咁

[一開始我覺得可以用個倒序方式寫 姐係佢已經無哂存在感]

跟住最後佢可能可以簡左佢個FD 跟住慢慢令其他人開始接受佢個FD 跟住最後可能就係學校開左個講座? 或者佢地明白其實無存在感既人係學校無咩朋友真係好慘 (因為主角自己都經歷左?)

再唔係如果可以有少少科幻 就話個主角(受歡迎)既靈魂同個好無存在感既人轉換左 咁佢地經歷對方既生活 明白對方既好同唔好 (姐係存在感高都唔一定好架嘛) 最後兩個朋友更加珍惜對方咁

以上只係少少既意見 歡迎隨便加/減ideas
希望幫到你!
加油~!
2014-04-23 1:25 pm
http://yi-fan.no-ip.org/dz/viewthread.php?tid=3645

微型小說是一種通過對細節、場面的描寫,以小見大地表現人物及反映社會生活的文學體裁。
它的特點和要求如下:


(一)以微知著,以近知遠。明顯特點是「小」,字數千字左右,人物少,情節簡單。但要小而精,微而妙,以少勝多,並成為社會某一方面的縮影,以微觀反映宏觀。現實感強,迅速輕便,充滿生活氣息,但要寫出藝術境界的「遠」。

(二)博採眾長,不拘一格。吸收新聞長處,及時敏銳地反映社會生活,適合報紙選載。吸收影視特長,在同一時間結構起一組生活畫面。如《!—?》,寫在深夜城市中,A司機惡作劇地長時間按喇叭,B將軍被驚醒,C作家打斷思路,D病孩被折磨……吸收寓言特長,結尾道出哲理。如《傑克和水手》。 吸收小品特長,具有較強的諷刺性。吸收散文特長,多採用第一人稱,淡化情節,體現一種思想寄託和藝術追求。如《永遠的蝴蝶》。 微型小說還吸收了詩歌、論文、神話、科幻故事等特長,是作者進行藝術探索的廣闊天地。

(三)取材精確。短篇小說寫橫斷面如《孔乙己》,儘管只有二千來字,但寫出了一個社會橫斷面,除代表舊時代鄉村知識份子階層的孔乙己外,還有丁舉人、酒店老闆、學徒和看客等各階層人物,孔乙己坎坷的命運也得到反映。

(四) 寫特殊點,重情緒化。微型小說人物描寫的特點是,寫主要人物的性格的某一側面,或寫主要人物的情緒心態。一般來說應刻劃出鮮明性格,具體方法是寫性格的閃光點。一是集中一點,突出強調。二是勾勒輪廓,重在神似。即白描手法,以敘代描,寫人物內在和外在的主要特點。三是顯微放大,誇而不誣。抓住人物特殊點進行誇張,甚至塗上荒誕色彩,只要對準生活的焦點和本質都是可以的。四是注重情緒化描寫。

【開頭】要使人「一見鍾情」。方式有三種:


  ▲造成懸念,引起興趣。如《那團雲霧》,開頭就寫不知怎的沒了遊興,連山頂上也罩上一團雲霧。

  ▲開門見山,進入情節。往往開頭就是人物對話。

  ▲含蓄蘊藉,曲徑通幽。往往描寫景物,烘托鋪墊並有照應和伏筆。



【中間】結構主要有三種基本類型:


  ▲曲折生致式。

  單線曲折,一波三折。如王任叔的《河豚子》,寫一農民在二三十年代的社會背景中,因窮困而自殺的過程:弄回毒魚,卻看到孩子們興高采烈;怕見慘像而出外, 回來後卻見妻兒歡笑等待;吃後等死,卻因魚失去毒性,死不成仍要受苦。


  雙線交叉,內在聯繫。一人兩事,或兩人一事;可以是兩條明線,也可一明一暗,互為陪襯。如《小星的暑假日記》,父親編造假材料,兒子編寫假日記。父親打罵兒子後, 再要寫材料時只好苦笑。


 反覆迴環,同中見異。如《奇妙的迴圈不等式》,車上只有一個空位,售票員不讓老太太坐,卻讓「首長」坐。司機上車後趕開「首長」請經理坐,經理的丈母娘正是老太太。 又如《他們都是瞎子》,寫一對青年熱戀、結婚、離婚時都看見一對瞎子相攙相扶。


 前後對比,雙峰對峙。如《變化》寫一個業餘作者先後發表兩篇稿件後,單位領導不同的態度。


 欲揚先抑,欲抑先揚。前者,「揚」是主體, 卻先在「抑」上著筆,突然一轉歸於「揚」。後者相反。這樣,產生了情節發展的意外性,加強了相反相成的藝術效果。

  ▲引起讀者想像。主要採用:象徵。用具體物象寓示概念或另一形象,但只起結構作用, 不是像在詩歌中著力描寫的中心形象那樣。如《槍口》, 寫一官復原職的領導用別人送的槍打下獵物時,得知走後門的「槍口」也對準了他。 雙關。如《向不通》, 寫大學生向不通十年勤懇工作反不如工作差的升得上去,因而「想不通」。比喻。如《「炮」炸宴席》,寫小孫子在酒宴上放炮仗搗亂,又在爺爺不滿新經理四十來歲年紀輕時放「炮」:「你不是十八歲就當縣長!爸爸三十出頭就當廠長了! 」省略。這是一種具象化的空白。如《落果》,老門衛退休後門口棗樹上果子不熟就被打光,他寫信給廠長:「連幾十張饞嘴都管不住,還管廠。」接著省略了廠長感奮、整頓廠風的情節,而寫第二年老師傅收到一包紅棗。


收錄日期: 2021-04-13 21:20:48
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