請問日治時期成立台北帝國大學的背景與原因?

http://www.lib.ntu.edu.tw/node/572
做為日本殖民地的台灣和朝鮮，在日本殖民初期的的教育方針是施予實業教育，避免給予高等普通教育。亦即認為殖民地教育應該加以限制，以免殖民地人民萌生自覺意識，是典型的愚民主義的教育主張註2。為了因應殖民地的內部需求（朝鮮的三一運動，台灣士紳的中學設置運動），在大正9年初日本政府相繼在朝鮮和台灣公佈了新的「朝鮮教育令」和新「台灣教育令」，而在大正13年與昭和3年分別成立京城大學與台北帝國大學。不過，日本政府在審議新教育令時，仍然強調殖民地教育的重點是實業教育。總括來看，日本政府在殖民地成立大學的目的，大致有二：「一方面企圖藉著殖民地大學培養經營殖民地的日本人才，一方面以殖民地大學收容殖民地青年，以免彼等因赴日本內地或外國留學，而受反日或赤化思想影響，造成殖民地統治的傷害。」因此，也大致上規定了殖民地大學的性格。
台北帝國大學的創設計畫，乃是始於大正11年的田健治郎總督，接著在大正14年伊澤多喜男總督時具體化，該年度的總督府預算中列有「帝國大學準備費」。原本擬名為「台灣帝國大學」，但後來為求與內地的帝國大學名稱一致起見，改為「台北帝國大學」。昭和3年，上山滿之進總督在任時，依據敕令第三十號「台北帝國大學令」而成立台北帝國大學這一所綜合大學。從昭和26年所出版的《伊澤多喜男傳》中的記載，創設台北帝國大學的計畫，乃是由「伊澤多喜男和幣原坦」聯合擬定，由當時的台灣總督府付諸實現。其中，中央研究所農業部間高等農林學校校長大島金太郎從中策劃亦居功甚偉。於昭和元年開校後擔任首任總長的幣原坦所親自草擬的創立台北帝大說明書中，明白地指出，希望藉台灣地理上的條件，發展以台灣為中心的華南、南洋研究。這也顯示台北帝國大學將扮演協力日本帝國南進政策之國策大學的角色，因此，台北帝大的學科構成，便分為專門研究台灣及南洋、華南人文的『文政學部』及研究熱帶農學為主的『理農學部』。這個說明書正呼應了前面所說的，台北帝大的國策大學性格。
昭和3年設立的台北帝大，首先是以敕令三十二號設置文政學部與理農學部。首任總長是幣原坦博士。其後，又設立了「醫學部」（昭和11年1月）、「工學部」（昭和18年1月），再加上「附屬農林專門部」（昭和3年4月）、附屬醫學專門部（昭和11年4月）、「熱帶醫學研究所」（昭和14年4月）、「預科」（昭和16年4月）台北帝國大學成為當時台灣唯一的一所綜合大學。另外，而昭和18年3月設立設置的「南方人文研究所」及「南方資源研究所」，則是戰爭時期配合南進國策，整合校內相關人力而設的研究所，致力於南方諸地方的政治、經濟、文化、天然資源的調查研究。

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