學校應否取消中文默書

要寫一篇議論文，需包含中心論點(要討論的事)、立場(正面／反面／中立)、論點(又稱理由)和論據(又稱例子)，論點的條件是精，它是由幾組詞語或幾個字組成，通常都不多於十五個字。寫完論點後，便要寫論據來支持自己的立場和增加說服力，論據是屬舉例說明，一種論點可寫多個例子以增強說服力。


參考資料(1)：
中心論點：學校應否取消中文默書
立場：反方(學校不應取消中文默書)
論點(理由)：
１鞏固知識
２增強記憶力
３了解自己的學習成果
４努力上進的推動力
５與同學有良性兢爭
論據(例子)：
１默書範圍中的課外部份能增強學生的課外知識，老師亦能從中得知同學們的語文水平
２默書能令牢記學生對課文裡的知識和生字，是對考試的一種準備，對將來亦有幫助
３從默書所得的分數能令學生了解自己的學到多少，不懂多少，從而檢討自己的不足和作反省，這也是一種對個人的肯定
４學生會因害怕成績不理想等原因而努力溫習，向成功邁進一大步，而當他們獲得好成績或超越了某些同學時，亦能感受到那份滿足感
５默書是同學之間的良性兢爭，學生能與同學比較彼此的成績，取長補短，亦能知道自己吸收知識的能力，而老師可以明白學生的參差，以制定教材



參考資料(2)：
中心論點：學校應否取消中文默書
立場：正方(學校應取消中文默書)
論點(理由)：
１令學生產生壓力
２學生不會主動了解知識的真正意思
３同學們之間會以成績的高低比較
４失去對家的歸屬感
５失去自由時間
論據(例子)：
１默書會令學生有很大的壓力，他們不但要通宵達旦地溫習，更會十分擔心自己的成績
２學習只會以囫圇吞棗的形式學習，不求甚解，溫習時亦只會背誦所有默書範圍而不了解知識的真正意思
３同學們會以成績比較，嫉妒成績好的同學和不願跟成績不好的同學玩耍，甚至會欺凌成績不好的同學，令同學之間不能和睦相處
４有些家長只着重子女的成績，要求他們每天溫習和補習，若成績仍未如理想，家長可能會打和責罵子女，令子女失去對家的歸屬感，甚至不願回家面對家長
５家長為子女安排的種種補習班和對子女甚高的要求，令他們失去自由時間，不能做自己喜歡的事

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1) 默書如抄寫一樣, 讓你記著文章中的好句子.

2) 抄寫是學習過程中, 必經的步驟. 可記著東西, 讓你之後靈活運用東西.

3) 記著好的句子, 可學到句子的結構, 字詞. 增加你的語文能力.

4) 提議不用默全篇文章, 只選好的句子來默.

5) 一些好的詩, 也有默書的價值, 當你不開心時, 可讓你背誦一下詩, 來舒減你的不開心情緒.

為何是中文默書? 英文默書又應否討論?