學生應否帶智能手機回校

你好!
學校應准許學生帶手提電話嗎？


大多學校也不准學生帶手提電話上學，究竟學生帶電話上學會產生甚麼問題呢？
一般來說，學生帶手提電話是用於與別人通話及交談聯絡等，學校不准學生帶手提電話上學的原因，因為如果學生帶手提電話上學，電話聲會破壞課堂時的學習氣氛，學生在上課或小息也會與朋友談天，簡直把學校當作一個商場，隨意就大聲笑大聲聊天。學校並不想學生在嘈吵的情況下學習，便不准學生拿電話回校。而且學校裏面一定會貪心的學生，假如看見自己的手提電話沒有別人的功能強和美觀，便會以不軌的途徑得到同學的手提電話。這樣不單破壞了學校的形象，而且會使同學們對學校失去信心，恐怕自己的東西被人偷去，因此學校不准學生帶電話是有一定的原因。
我本人就贊成學生帶手提電話上學，因為萬一在上學或放學時間遇有突發事件例如︰路途中被人打劫，遇交通意外等，可直接與親人聯絡，而且當親人有急事找自己的時候也發揮到手提電話的功效。如九一一事件中，如果受難者沒有手提電話，便令家人擔心。如果有手提電話的，可以向親人報平安，使親人的安心。所以我認為學生帶手提電話上學是有需要的。
但如果學校准許學生帶手提電話上學，又有甚麼方法可以解決學生上課時使用電話的問題呢？我個人認為，學生如常帶「手提」上學，回到學校便交由校方保管，放學後取回「手提」，這是一個兩全其美的方法，這樣不單解決學校憂慮的問題，而學生也可如常帶「手提」上學。經過種種的分析可知其實學校也可以准許學生拿手提電話上學。

教育政策關注社最近一項調查顯示，五千多名小三至中四學生中，三成六學生擁有手提電話，受訪問的初中學生擁有手機的比例更達到八成。大部分電話都是由父母購買，而其中某些學生手機通話時間的使用量超過一千分鐘，報章上紛紛刊出手機對小孩、青少年的影響，例如浪費時間、影響健康等，實令社會人仕關注。

筆者認為「預防勝於治療」，家長們既然知道手提電話的壞處，便應為兒女們購置手提電話之前，三思而後行，想想手機「有何用、如何用、用多少」這三個問題。

首先考慮「有何用」的問題，電話的用途是用來聯絡另一端的人，而手提電話可使人更方便地聯絡他人，或在緊急情況下聯絡他人。一個全日制的小中學生，每天朝七晚四的上學，朋友們都身在學校中，親身對話總比「打手提」方便吧；而緊急事故方面，在學校裏有老師代為通知，在街上滿是公眾電話，可見手機並不是一件必須品。事實上，手提電話對於學生們來說，只是一件人有我有的潮流用品，甚麼緊急事故都只是一個購買的藉口。家長有權給孩子們最好，但那卻不是對他們最好，在買手機之前，是否該想想是為孩子添一部電話，還是添一件飾物？

而「如何用」這問題，筆者不能否認手提電話的方便性，但學童們在家中亦用手提，那實在方便得過了火，棄用固網電話而用手提，實在是浪費金錢。而大部分同學用手提談的不過是風花雪月，對學習並無多大益處，只會浪費時間。家長需要小心評估孩子使用電話的動機，不要買電話來促進學生們的雙重浪費。

最後是「用多少」的問題，一個月用手提電話近千分鐘，甚至二、三千分鐘，除了浪費的問題之外，手機的幅射亦很有可能會對人的腦部做成傷害。想想你常將一個開動著小型微波爐放在腦旁會有甚麼「效果」？醫學界雖對手提電話的輻射會引致腦癌及影響腦部思維能力下定論，但同樣地，醫學界尚未證實手機不會對我們的健康做成壞的影響，成人都應小用為妙，那家長應否買手機給其子女呢？

家長即使決定買手提電話給子女，亦應約法三章，如必要時才用，在家中不用手機，還有通話時間只能限於數百分鐘等等。手提電話實在為我們帶來方便，在緊急時在用於聯絡，家長亦可隨時找到子女，但千萬不要養成亂用手機的習慣，還有一點，家長必須教導子女顧已及人，請於戲院、圖書館、課上及演講中關掉手機。

現今社會資訊科技發達，對手提電話的新鮮感早已成為了歷史。然而中學生應否攜帶手提電話上學呢？相信很多學生都會說「當然﹗」，可是我卻不贊成這個「當然﹗」。

　　　首先，若允許學生帶流動電話回校，必會引起偷竊問題。雖說科技日新月異，手提電話已平民化，價錢比十年前已便宜了一大截，但一部普通的手提電話，至少也要一千大元。對於一個完全沒有任何經濟能力的學生來說，實在是一個很大誘惑，光看現在的錢銀失竊情況便知。

　　　再者，科技先進，手機型號日日新，功能日日增，眼見同學們用的全是新型號，而自己的卻是舊型號，必會感到自卑，甚至寧可吃少穿少，也要換電話。這實在不是一個學生應有的攀比心態。

　　　假若學校允許學生帶流動電話，我相信學校一定會要求學生在上課時把電話關掉。但同學們真的會捨得把它關掉嗎？未必﹗他們會調校震機功能，即是是在上課時學生仍然會知道有人找，那麼他還能用心上課嗎？

　　　也別以為手提電話可以令那些因課外流動而晚歸的同學帶來方便。課外活動不是突然舉行的，而是同學預先已知道的，同學們可預先通知父母，也可使用學校的公眾電話。很多人都說學校的電話太多人使用，時常出現一條長長的輪侯隊伍，但據我的經驗，那條「長龍」永遠不會超過五人。如果還嫌隊伍過長，可以促請學校增設多幾部公眾電話，何必要允許學生帶手提電話呢？
　　　父母更別天真地以為學校允許子女帶手提電話，他們就可以二十四小時知道子女的行蹤。子女可能會以此為藉口要求父母買手提電話，然後會以手提電話作為與朋友溝通之用，浪費金錢。

基於以上種種原因，我是極之反對學校批准學生攜帶手提電話回校。

教師可用一課節的時間來與學生討論報導的內容，並引出有興趣進一步探究的問題，配合探究問題的特質設計教學活動。以下是一些建議的學習活動，可以小組形式進行，各組可進行不同的學習活動，再通過小組匯報讓其他同學分享心得，增加學習效率。

大多學校也不准學生帶手提電話上學，究竟學生帶電話上學會產生甚麼問題呢？
一般來說，學生帶手提電話是用於與別人通話及交談聯絡等，學校不准學生帶手提電話上學的原因，因為如果學生帶手提電話上學，電話聲會破壞課堂時的學習氣氛，學生在上課或小息也會與朋友談天，簡直把學校當作一個商場，隨意就大聲笑大聲聊天。學校並不想學生在嘈吵的情況下學習，便不准學生拿電話回校。而且學校裏面一定會貪心的學生，假如看見自己的手提電話沒有別人的功能強和美觀，便會以不軌的途徑得到同學的手提電話。這樣不單破壞了學校的形象，而且會使同學們對學校失去信心，恐怕自己的東西被人偷去，因此學校不准學生帶電話是有一定的原因。
我本人就贊成學生帶手提電話上學，因為萬一在上學或放學時間遇有突發事件例如︰路途中被人打劫，遇交通意外等，可直接與親人聯絡，而且當親人有急事找自己的時候也發揮到手提電話的功效。如九一一事件中，如果受難者沒有手提電話，便令家人擔心。如果有手提電話的，可以向親人報平安，使親人的安心。所以我認為學生帶手提電話上學是有需要的。
但如果學校准許學生帶手提電話上學，又有甚麼方法可以解決學生上課時使用電話的問題呢？我個人認為，學生如常帶「手提」上學，回到學校便交由校方保管，放學後取回「手提」，這是一個兩全其美的方法，這樣不單解決學校憂慮的問題，而學生也可如常帶「手提」上學。經過種種的分析可知其實學校也可以准許學生拿手提電話上學。學生應否攜帶手提電話回校？這是一個常常人們會問的問題‧
我們先從老師的角度來淡淡這個問題吧‧如果一位同學在學校遺失了電話，老師就要用自己的休息時間來協助那位同學尋回部手提電話，或者要跟進這件事情．雖然幫助學生是老師應該做的事情，但如果不准許學生帶手提電話的話，就會沒有這樣的事情了．
還有，如果上課時電話響，又帶了多一個麻煩．電話響的時段不會超過一分鐘，但是已經足夠全班了．有些同學聽了之後便會大聲叫喊：「不應該啦！」．而且如果沒有人肯認自己的電話響，老師們又要浪費上課的時間尋找是誰的電話出來．
我們再從學生的角度來看看吧．有些家長特別關心自己的兒女，回到學校時都要跟他們說一聱．有時學生要晚點才可以回家，打個電話給爸爸媽媽，他們就不用擔心了！如果回家途中出了事，可以用電話求救，不必害怕！
其實還有很多的方面要考慮才可以說出一個肯定的答案，不過如果學生會為自己的手提電話負責任，我覺得他們可以帶手提電話回校！

2014-04-04 13:54:44 補充：
看意見欄

2014-04-04 13:55:54 補充：
http://www.zuowen.com/e/20140218/5302bbc8549d3.shtml

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