急!(20分)要棒下出孝子+嚴師出高徒+獎賞是教育的恩物例子

你係會考搵出黎,應該知道第1同第2想表達既係同樣意思?
所以我合埋一齊各比3個例子吧。

1.棒下出孝子 + 2.嚴師出高徒

有「痙攣飛人」之稱的傷殘短跑好手蘇樺偉於二零零年悉尼奧運會取得三金一銅的佳績。許多人只著眼看他輝煌成功的一面，但卻忽略「成功的背後總有辛酸的故事」這句話。須知道一個患有痙攣的人要當運動員有許多不便，也有許多艱辛。因此，蘇樺偉在加入田徑隊的首兩年情緒十分不?定，常常嚷著不肯練習。別以為作為教練的潘健仁會因此憐惜他，相反，他會毫不留情地責備蘇。責罵之聲傳遍整個運動場之餘，更會被他趕離球場。這是對一個傷殘人士的忍殘嗎？不！若潘建仁對蘇樺偉仁慈，不加以教訓、磨練的話，這才是對一位傷殘運動員的殘忍！教不嚴，師之惰，要造就一位高徒就必須有一位嚴師。

現任特首曾蔭權和前任警務處處長被譽為香港政府的「文兄武弟」，但有誰想過他們把成就全部都歸給那常常在幼時「家法侍候」的嚴父呢？面對著不苟言笑的父親，他們必定是那些噤若寒蟬的乖孩子。可能我們會想：他們必定會有一個不愉快的童年。但相反，他們每次談起少時也津津樂道，並且感激父親對他們的嚴厲，使他們可以為整個社會擔當領導角色。由此可見，父母的嚴厲管教並非在扼殺孩子的童年歡笑，反令他們受用一生。

翻譯家傅雷和他的兒子各自各在自己的領域裡獲得了認同。這是與他家世代相襲的嚴教家風息息相關。傅雷七歲時，母親便手中幹著針線活兒，眼睛卻監視傅雷的一舉一動，叫他不敢稍有怠惰。儘管她不懂寫字，但她每到晚間便命令傳雷背書，任何錯處她也知道，叫傅雷明白到母親所付出的辛勞。養不教，當然是父母之過；同樣，子女的成功往往是父母嚴教之果。

3.獎賞是教育的恩物

(軟硬兼施)清朝在開國之初，滿族人知道漢人文化水平高不好對付，因此採取了「高壓」和「懷柔」的政策。為了消滅漢人的反抗意識，滿洲八旗兵以屠殺、武力鎮壓、強迫薙髮等方法迫使漢人馴服於他們的統治之下，令漢人打消反抗的念頭。同時亦獎賞、重用明朝降臣，編纂書籍，復辦科舉，重振社會風氣，使人民不致於意志消沉。相對於只會懂得用武力鎮壓人民，還把漢人貶為低級人士，由蒙古族領導的元代只有九十年的國祚，清代的政策明顯較為成功。

2014-03-06 01:03:30 補充：
諾貝爾獎得主奧比‧海因里希‧瓦勃格就是獎勵式教育的成功例子。奧比的父親也是一位科學家，他樂於傾聽奧比的感受，不時給予奧比表楊和讚賞。這激發了奧比對科學的興趣，奧比因而愛上科學，成績亦名列前茅，為奧比日後登入科學殿堂鋪好道路。可見，獎賞可激發孩子的學習興趣，發掘孩子的潛能，讓其能力得以發揮。在學校教育上，頒獎典禮是學生學習生活中不可或缺的一部分。頒獎禮的目的在於獎勵在學業方面表現卓越的學生，驅使他們再接再厲，精益求精。獲獎同學的能力得到學校的肯定，繼而他們更有信心迎接學習上的挑戰，在學習之路上披荊斬棘，終取得成功。

2014-03-06 01:05:14 補充：
中國著名的體操運動員──程菲。程菲她約四歲便開始她體操生涯。平時她總會提早到練習場練習，還會在眾人回家後，獨個在場內加操數小時。回家後，她又利用父親親手製造的槓管與畫在地上的兩條平衡線作練習。她坦言雖然是艱苦的訓練，但每次達成目標後，都會收到爸爸最大的獎勵──一元三串的糯米糍。當收到禮物後總覺得努都是值得的﹗因此，難怪程菲說︰「金牌就是給爸爸最佳的禮物。」
程菲從小到大一直努力不懈的練習，她的動力來源只是一串價值三元的糯米糍。一項少少的獎勵，便足以令人有天大的推動力，由此亦同時反映出「獎賞是教育的恩物。」

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