中一至中四學過既文言文

中一至中四基本會讀的文言文很多，因為現在沒有文言文範文，所以老師都會根據學生的能力編排文言文的教學。有些學校水平不高，中四才能教名校的中二程度的文言文。這裡只舉一些比較熱門的文言文。

中一
《宋史‧岳飛之少年時代》
劉禹錫《陋室銘》

中二
列子《愚公移山》
陶潛《桃花源記》
羅貫中《楊修之死》
方苞《左忠毅公軼事》
《戰國策‧鄒忌諷齊王納諫》
蒲松齡《聊齋志異‧大鼠》

中三
《左傳‧燭之武退秦師》
魏禧《大鐵椎傳》

中四或以上(這裡儘量跟時代排，越古越前)
孔子《論語‧論仁論君子》(這不是正式的文章，只是把孔子和弟子討論仁和君子之道的對話抽出來)
孟子《齊桓晉文之事章》
莊子《庖丁解牛》
《左傳‧曹劌論戰》
司馬遷《史記‧廉頗藺相如列傳》
陶潛《歸去來辭並序》
諸葛亮《出師表》
李華《弔古戰場文》
韓愈《進學解》、《師說》
柳宗元《捕蛇者說》、《永州八記》
歐陽修《醉翁訂記》
蘇洵《六國論》
劉義慶《世說新語》

基本上這些作家的相關作品也可以看看，因為只問古文，所以詩詞作品就沒有寫在上面了。

愛蓮說 周敦頤
岳飛之少年時代
楊修之死 羅貫中
木蘭辭
寡人之於國也章 孟子
岳陽樓記 范仲淹

因為有4篇文言文, 字數太多, 不便拆句譯, 敬請原諒。
范曄《陳寔曉喻樑上君子》
陳寔在鄉間，以平和的心對待事物。百姓爭著打官司時，陳寔判決公正，告訴百姓道理的曲直，百姓回去後沒有埋怨的。大家感歎說：“寧願被刑罰處治，也不願被陳寔批評。” 當時年成不好，民眾沒有收成，有小偷夜間進入陳寔家裡，躲在房梁上。陳寔暗中發現了，就起來整頓衣服，讓子孫聚攏過來，正色訓誡他們說：“人不可以不自我勉勵。不善良的人不一定本性是壞的，（壞）習慣往往由（不注重）品性修養而形成，於是到了這樣的地步。樑上君子就是這樣的人！” 小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠懇認罪。陳寔慢慢告訴他說：“看你的長相，也不像個壞人，應該深自克制，返回正道。然而你這種行為當是由貧困所致。”結果還贈送二匹絹給小偷。從此全縣再沒有盜竊的人了。


《廉恥》顧炎武
www.ocu.edu.tw/~wenher/service/044.doc

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1008090209474

http://blog.udn.com/m100227459/3741476



《五柳先生傳》陶淵明
這位先生不知道是什麽地方人，也弄不清他的姓名。他的住宅旁邊植有五棵柳樹，因此就用“五柳”作爲他的別號了。五柳先生安閑沈靜，不好言談，也不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，但不執著於對一字一句的瑣細解釋；每當讀書有所領悟的時候，就會高興得忘了吃飯。生性嗜好喝酒，但因爲家貧就不能經常得到。親朋好友知道他這種境況，有時備酒招待他。他前去飲酒時總是開懷暢飲，直到大醉方休；醉後就向主人告辭，從不以去留爲意。他的住室四壁空空蕩蕩，破舊得連風和太陽都無法遮擋，穿的粗布短衣打滿了補釘，飲食簡陋而且經常短缺，而他卻能安然自得。常常以寫詩作文章當娛樂，抒發自己的志趣。他能夠忘掉世俗的得失，只願這樣度過自己的一生。
贊曰：黔婁的妻子曾經這樣述說自己的丈夫：“不因爲處境貧困而終日憂心忡忡，不爲了追求富貴而到處奔走鑽營。”推究她所說的話，五柳先生就是黔婁那樣的人物吧？飲酒賦詩，滿足自己的志趣，是生活在無懷氏、葛天氏時代裏的人吧？
這篇有文言注釋:
http://hi.baidu.com/9lianxi/blog/item/279db534221bbb3e5ab5f55a.html

另一版本:

http://hk.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=7007101802196



《傷仲永》王安石
金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具(紙、墨、筆、硯等），有一天他忽然哭著要這些東西。父親對此感到很詫異，從鄰家借來書寫工具給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己為詩取了題目。這首詩的意思是贍養父母、與同一宗族的人搞好關係，傳給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人對這件事感到奇怪，漸漸地，同縣的人都以賓客之禮對待他父親，有的人花錢請方仲永作詩。他的父親以此認為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

　　我聽說這件事也已經很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到了方仲永，他已經十二三歲了。讓他作詩，可是，他寫的詩不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅回答說：「他的才能已完全消失，完全如同常人了。」
　　王安石說：「仲永的通達聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠勝於一般有才能的人。他最終成為一個平常人，是因為他受到後天的教育沒有達到要求。他那樣天生聰明，像這樣有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為普通人，現在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受後天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？」
http://www.zwbk.org/zh-tw/Lemma_Show/137136.aspx

http://blog.udn.com/m100227459/3284684