教育的作用

教育 教師在教導學生之前，應該先了解和研究學生優點、缺點和心理傾向，能夠做到亦師亦友，才能對症下藥，教好學生。 教育應該配合受教者的根基，進行適當的教育，使受教者易於接受、吸收、進步。 教師授課時的語氣應該親切、生動、富有說服力，這樣可以緊緊地吸引每個學生全神貫注的聽課，達到良好的教育效果。這樣優秀的老師，每一個學生都喜歡聽他講課，而且深受敬佩，學生的成績也自然而然地提高了。 一個優秀的教師，是智識和真理的傳佈者，深受學生的尊敬和愛戴，教師的一舉一動都成為學生的榜樣，銘刻在學生的心靈裏，影響他一生的事業，所以稱教師為人類靈魂的工程師。 幫助無知的人得到智慧，永遠是一樁功德，教育是最大和最好的福祉。 教育最重要的功能，在於能夠使我們意識到做人是了不起的。 教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更敏銳、文明，更加寬容、仁慈。 用富有獨創性的傳授方法和知識，給予人快樂，這是教師最高超的藝術。 要教育孩子認識三個問題︰努力學習的必要性；作風粗野的危害性；他將來有何種打算。

教育的作用.

知行合一

意見者： 讓回憶隨風飄 ( 初學者 5 級 )
發表時間： 2014-11-27 08:57:25

真的不好用

過去是可以



http://www.youtube.com/watch?v=zzzGcAQiug0

教育另一項重點是如何讀書?
甚至要如何閱讀艱深的書?
就古典作品而言
有些文字表面不難 要真切體會其中奧義很難
有些文字艱深 但內容的了解並不很難
有些用詞和文字構造都較特別 意義也很難確解

另外 琪與心情兩位大大所提之事
在此引用某網友所說的一段話
『智慧並不繫於他人所提供的文獻或講話者的權威 而是所說事項本身的理由』

至於什麼疊霜成冰的聽聽笑笑就好

大家認為教育有何作用?

現代的社會.不但與傳統社會有很大不同.它本身也在迅速變遷中.為人父母和師長.離開學校以後.如不在教育自己.不斷求取新知.趕上時代.對自己的孩子與學生.必不能盡教導的責任.目前社會的兒童與青少年問題.大部分的原因.是由於家庭和學校生活教育失敗所致


給琪
不知能否做成評論?
您可以在台灣雅虎知識+發表文章

給心情
您說的其間問題在下會幫您留意
若有這方面的訊息在下會通知您


http://www.youtube.com/watch?v=lX7S8Ec8Yv0

關於教育問題在看過以下意見後忽然有個想法
交流與更新應該是蠻重要的
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意見者： 好心情 ( 專家 4 級 )
擅長領域： 佛教 | 生活法律
發表時間： 2014-03-17 13:15:20
.
4年前, 因港台合併不久, 是可以直接贊助, 評價就可以雙方使用

近來知識系統經過不斷的改版 , 台灣要去的就沒這麼方便了

這兩個時段我都經歷過

摘自
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1614031601355

2014-11-28 12:18:44 補充：
另一種教育的作用?

意見者： 世銘 ( 實習生 5 級 )
擅長領域： 作業系統 | 網路服務
發表時間： 2014-11-27 21:33:49
這題做一簡單心得的結論

1.用IP來管制是不可能的 因為大都是用浮動的IP
2.用建檔時間來管制與用評論也是不正確的
3.香港的申請可能是隨機性的 等於有做適度的管制 運氣好就申請成功 運氣不好的可以多試試幾次 但是一定要點擊申請鈕的
4.初學者我是不知道 但是實習生卻可以 而版主是研究生卻不可 建議多試幾次看看 早中晚各試一次 一次OK就可以每次都可以了吧[猜的] 可以從贊助去試試

其實樓上意見都蠻不錯的
就不知能否做成評論?

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回答者：好心情 ( 專家 4 級 )

擅長領域：佛教 | 生活法律
回答時間：2014-03-16 20:13:26
只能說有些人說話真的是沒知識又沒考慮

又說不出哪裡有第二個方法...

連確認, 確認, 再確認都懶

香港本來就可以直接來

台灣要去又是另一回事

原來這題不是香港帳號回答用的～

答案只有一個～就是先去評論


謝謝 好心情大大～

2014-03-16 20:53:50 補充：
以上009意見之相關網址如下

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1614031601355

柏拉圖與亞里斯多德把知性優點放在第一位 然而在他們的教育計畫中 他們強調道德優點與意志訓練 學好 學對與學習正確讀 寫 思考完全不同 道德優點不是知性的準備或實用技巧

有一種古來風行的發展道德性格的方法 那就是身教的力量

人格教育最重要的因素在人，教育的過程在接受典範人格的薰陶，荀子說：『學莫便乎近其人，學之經，莫速乎好其人。』因此，一個人在學習歷程中，必須親師取友，尤其需要尊師。做學生的愈推崇他的老師，心理上愈能認同其師，則愈能接受其深度的影響。在這意義的教育，知識完全處於附從的地位，師承不是人生的腳踏板，一日為師，終生為師，學生最大的願望，也不在知識的創新，而在承先啟後，為往聖繼絕學。

學藝教育可以說是一種培養文化工程師的教育 它不單具有延續文化的作用 且使文化不斷創新的發展. 古老的中國和希臘 學藝教育的內容 大抵相同 它們都重視歷史 文學 藝術 音樂 數學 但訓練的重點 有顯著的差別 希臘的學藝訓練 主要的目的在發展人的心智能力 中國則放在創造完美的人格

其實那邊較差喔
剛剛就又刪了一則回答
因為發現他是在耍無聊作弊
一開始的發問內容
好像沒受過教育的蠢蛋在學講話
講甚麼? 沒人聽懂
最後又玩起文字遊戲
真是毫無家教

教育主要與知識有關 知識+最大的亂源卻是作弊灌票

真是諷刺

..................

沒人能向你顯示甚麼 除非你已擁有 卻在知識晨曉裡躺臥半睡的
老師並不給于智慧 而是他的信心與愛
如果老師真是智者 他也不喚學生入他智慧之屋 只引領學生至他心靈中的門檻
星象家也許會對你講他對蒼穹的了解 但他不能給你他的了解

教育是一生的事
有些人一出校門竟甚麼都忘
就是作弊之類的行為不會忘

尤其是當今社會
教育真的很重要

每位說的都蠻有道理的

依古人的意見 教育是發展或完成人的過程 它試圖發展人類特有的人性優點 包括知性及德性兩方面 教育的最終目的是人類的幸福以及社會福利 它的產物便是良好的人與良好的公民

哲學家大都認為知識學習與道德修養是兩回事
道德教育主要靠心靈的覺悟
他們堅信身教和潛移默化的力量

人格教育的基礎建築在愛與實踐上 這種教育 是人們遺忘了所有學校灌輸的知識後 仍能留存的東西

2014-11-27 08:28:28 補充：
http://www.youtube.com/watch?v=h2TSx1VB-AI

教育在很多層面都起到作用。


道德層面
教育當然應是全面性的，包括道德培養或規範。

學術層面
各種專科領域能得以承傳及開發，使人類更趨文明。

思考層面
教育可啟蒙人的智慧，增加人對事物的分析能力、解決能力、批判能力等。

若要促進及延續人類社會發展，必須依仗教育。

簡單不過，識字明道理，你還要問嗎?