<辯論>小學生應以全日制上堂(反方)

HI，您可以先根據全日制的好處再諗唔好處，諗一些反駁理由，因為當您知道有甚麼好處後，您可以知道正方大約會講些甚麼，到時您再加個人意見或反對的理由就可以了，給您看看全日制的唔好處先，之後會再介紹好處：

全日制唔好處：
現時幾乎全部中學和有一些小學是全日制,亦有一些小學是半日制,但有部份半日制小學,­在過往幾年,曾陸續轉為全日制,這樣上學時數長不但影響精神,也會奪去更多消閒時間,­如果遲放學,但沒有提供做功課時間,有時更要夜間做功課,非常辛苦,而且又會看不到教­育電視,即使準時下午3:30放學趕回家也看不到,所以強烈要求新學年大部份中學和全­部小學,由全日制改回半日制,如果不成功,都要調整上學時間和重組教育電視播映時間,­方便學生利益、減低學生壓力和增加消閒時間

原文出自以上片段，全部是反方論點：強烈要求新學年學校由全日制改回半日制 http://www.youtube.com/watch?v=97U50X1CXWo

其他理由：

北區小學擬改半日制擴班
增學位配合跨境學童08/02/2013 跨境學童數字上升，令北區學額緊張。雙非及跨境學童湧港，北區小學學額緊張，教育局除研究將跨境學童分流，亦考慮多個中期方案應對，包括將部分班級由全日制轉為半日制，增加班級人數，騰空課室，以及利用部分小學的聯繫中學校舍，提供額外教學空間。
立法會昨討論北區小學學額短缺問題，教育局局長吳克儉表示，正積極部署措施。教育局副秘書長王學玲補充，當局會先增加班數，利用北區學校剩餘課室、改變特別室，在四所小學進行擴建，務求額外課室可供2013/14學年使用。同時會增加資源，讓學校進行小班教學，不會影響教育質素。

全日制學校的好處（正方將會講的論點）好處1)全日制小學的總上課節數一般較半日制小學為多，每日上課節數為八至九節。大部分學校會利用多增的教學時間，加入一些增潤課程，如德育或公民教育、資訊科技課、圖書課等，以增強正規的課程，並促進學生多元化的學習。此外，有個別學校會利用多增的教學時間，發展增益課程，而學生可按自己的興趣和能力，自選一合適的科目學習，從而提升學生的多元智能。好處2)全日制學校的教學時間及課節較充裕，學校在課節安排上更具彈性。學校普遍會安排部分科目每周有兩教節連堂，藉以減省轉堂的時間，令教學時間更充足。此外，部分學校更會利用相連的教節，配合科目的發展，安排不同類型的教學活動，以豐富學生的學習及經驗。好處3)大部分學校均安排每天一節導修課，以便學生能完成部分功課；若學生遇有功課上的難題，可向教師請教，而教師亦可利用導修課，照顧成績稍遜的學生。好處4)大部分學校安排約六十分鐘的午膳時間，給學生輕輕鬆鬆地享用午膳。在進午膳時，部分學校會播放輕音樂、普通話故事或新聞節目等，讓學生接觸不同的娛樂與資訊。午膳後，學校更安排一些靜態活動，如錄影帶欣賞、棋藝、唱歌等，或開放圖書館讓學生借閱圖書，令孩子們的校園生活更多姿采。此外，個別學校更會讓學生在午膳或課餘時間，使用班房或電腦室內的電腦，以自學形式操作及應用。好處5)教師跟學生相聚的時間充裕，大家更可一起午膳。正式與非正式的溝通機會比前增加，這有助教師加深了解學生的情況和困難，從而作出指導或輔導，讓學生更能投入學習。好處6)由於時間充裕，場地應用自如，學校舉辦課外活動亦較靈活。大部分學校每星期會安排一或兩天午膳後進行課外活動，部分學校更會善用課後時間進行增益活動。所安排的活動多元化，學生在身心方面有較全面的發展。個別學校亦考慮把空置課室改為情境教學的場地。好處7)在資源、設備和場地運用方面，全日制學校都較半日制學校理想。學生更可把書本留在學校，以減輕書包的重量。好處8) 改為全日制上課後，教師不再分上、下午班，教師的歸屬感強了，留校備課或批改作業的時間也相對長了；工作的氣氛比以往好，對教學有更大的推動力。部分學校更訂定時間，讓同級同科的教師一同備課，在推動集體備課的文化上，初步取得了成效。


希望您能成功！努力！

宜家好多學校都轉左全日制, 其實學生既時間就緊迫左, 好多時都要搵D補習社幫手早D攪掂佢地D功課, 唔洗等父母放工返尼先理甘晏, 我知北角有間教育中心都唔錯, 跟得學生D野幾貼, 幾用心, 你可以打去問下60809031