中學的科目簡寫(英文)翻譯做中文,thx

我認為有一些可能是老師的代號
(例如Chan Tai Man -> CTM)
以下我舉出一些可能是科目的全稱, 中文應可推斷出來
畢竟中學生應該有能力的
LIBS = Liberal Studies
CL = Computer Literacy
MATH = Mathematics
CHIN = Chinese
ENG = English
PE = Physical Education
SCI / SCJ = Science
PTH = Putonghua
VA = Visual Arts
MUS = Music
通常上課時間表是這樣的:
(科目代號)
(老師代號)
(上課地點)

①注重武器装备技术优势的较量

。高技术武器装备本身所具有的巨大效能，使其成为左右战场形势和制约战争胜负的重要因素 。拥有高技术优势的一方 ，可以灵活选择打击目标、范围、方式，有效控制战争的规模和进程，更多地掌握着战争的主动权。军队的作战行动已由侧重人力、物力数量优势的对抗，转向侧重人员素质和技术优势的较量。
②战场的高立体、大纵深、全方位特征突出。

战争在过去陆海空三维空间的基础上进一步向太空和深海扩展，形成多层次的立体对抗；导弹等远程火力打击手段的运用以及军队机动能力的大幅度提高,使战场纵深空前加大,前方后方界限模糊；精确制导武器、电子战武器和特种作战手段的使用，交战双方的行动呈现全方位、多方向的特征。
③作战行动向高速度、全天候、全天时发展

。高技术手段的运用，使兵力、火力具有高速机动能力，从而使战争的发起更加突然，作战节奏加快，战争进程大为缩短。新型光学电子设备和夜视器材的大量运用，使军队能够实施全天候、全天时的连续作战，作战时效显著提高。
④作战方式发生重大变革

。导弹战、电子战等许多新的作战样式出现，并在战争中发挥重要作用。空中作战的地位和作用上升，远战、夜战的比重增大，机动战、联合作战成为基本的作战形态。作战行动更加强调纵深突击和整体打击。⑤C3I(3为上标)对抗成为军队指挥活动的焦点。以电子计算机为核心，集指挥、控制、通信、情报于一体的C3I技术系统的发展和运用，使军队指挥效能和整体作战能力大幅度提高。因此，它已成为被优先打击和摧毁的目标。C3I对抗日趋激烈，夺取战场信息控制权成为军队指挥与作战的前提与焦点。此外，高技术战争更加重视军事 、政治、经济、外交、文化等多种手段的综合运用，对人的素质要求更高，对后勤的依赖性空前增大。

得三個可以辨認，chin，eng，math，即係中英算，其他問返當事人，估計係作出來多。