補習的作文題目

我相信，驕傲是和才華成正比的。但是，正如大才樸實無華，小才華而不實一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優越感的人，必定也有包容萬物、寬待眾生的胸懷。文明對於不同的人，往往進入其不同的心理層次。進入意識層次，只是學問；進入無意識層次，才是教養。有兩種人最不會陷入瑣屑的煩惱，最能看輕外在的得失。他們似是兩個極端：自信者和厭世者。前者知道自己的價值，後者知道世界的無價值。狂妄者往往有點才氣，但無知，因無知而不能正確估量自己的這一點才氣。這是少年人易犯的毛病，閱歷常能把它治癒。傲慢者多半是些毫無才氣的傢夥，不但無知，而且無禮，沒有教養。這差不多是一種人格缺陷，極難糾正。真正相信自己的人是很少的，有些人的自信不過是一種「有益的盲目」，似乎下意識地知道自己內心的空虛，避免去看透自己，以維持虛假的充實。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有著內在的聯繫。這種人的自信必須靠自己去掙得。事實上，幾乎所有偉大的天才都並非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為弱點而苦惱，不肯毀於這弱點，於是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業績。我相信，天才骨子裡都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的經歷。陰天與晴天

不知何時，天空中下起了嚦嚦的細雨，像天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間，樹林裡的小路上，泥土變得稀稀的，像一個個巧克力味的棉花糖 。花兒草兒在樹的陰影下享受著溫潤的沐浴，各個爭奇鬥豔，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，一片憧憬。“咚！咚！咚！”一個腳步聲傳來，一位手舉雨傘的小姑娘，在一步一步向前走去，她手裡抱著一摞高高的書，汗珠就像一個一個小星星 ，後天就是小學生讀書知識競賽了。　
　　別人都叫這個小姑娘：苦淚兒，她家裡不算富裕，穿著一身樸素的衣服，家裡的頂樑柱父親因為一場車禍永遠離親人而去，她和母親相依為命，但她有著一個理想要像父親一樣當一名教師，她為此變得成熟多了，一直努力的學習。　
　　雨下大了些，放眼望去碧綠的草地煥然一新，時不時看到鳥兒在雨中 穿縮。　
　　苦淚兒穿著單薄的舊衣服回到了破爛不堪的小屋，小屋裡十分可愛：一個草床上鋪著兩層床單，床單上有一層被窩，旁邊有一個掉了色書桌，書桌上掛著父親的相片。她書桌上的書很多大多是父親留下的，苦淚兒原先住在城市裡那裡有一間父親留下的房子，但是她厭倦了那裡的生活：每天汽車的喇叭會使她不安心學習，喧鬧的大街會使她分散注意力。然而她喜歡大自然的旋律，儘管條件會比較差。但是苦淚兒時刻不忘自己的目標。雨在下著，窗裡的苦淚兒正在專心志致的複習著。　
　　漸漸的，夜深了，燈火下依然看見苦淚兒讀書的影子……　　
　　第二天，新鮮的空氣密佈在樹林裡，花草的清香飄散，小鳥兒們哼著清脆動聽的歌聲，樹葉上點綴著一顆顆小露珠。　
　　這時，苦淚兒正在比賽，時間一分一秒的過去了，天也快大亮了，2個小時過去，比賽結束了。　
　　一個月過後成績出來了苦淚兒在全市考了第一名……此時天邊出現了一道彩虹，這好像是她天堂的父親的微笑。　
　　苦淚兒經過自己的努力，創造了一個新記錄，離自己的教師夢也進了一步。　
　　是啊！不經風雨，怎能見彩虹？

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