啟思 <風箏> 魯迅問答十萬火急!!!!!!!!!

[匿名]

2013-03-06 3:31 am

1.为什麼作者認为當時毀壞了弟弟的风箏,是對弟弟精神的虐殺?
2.作者極力刻畫兩在事件中的表現,對表達全文的主旨有甚麼幫助?

回答 (1)

wai7788

2013-03-07 2:18 am

✔ 最佳答案

1.因為在事發後二十年作者中年時，他偶然讀了本外國講論兒童的書才知道遊戲
是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。作者不許弟弟放風箏，並折斷了他苦心孤詣、袐密偷造的風箏令弟弟精神受到傷害。他壓抑了弟弟遊戲的願望，還扼殺他的創造力和想像力，這時作者才知道自己是對弟弟精神的虐殺。

2.[兩在事件]?你是否想指[在事件]?
在文中，弟弟的弱小和作者的強權形成強烈對比，加強感染力。其次，使讀者同情弟弟而討厭作者，進而憎惡作者所代表的傳統思想，突出文章主題。

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