作文(一次失敗的經歷)(約350字)(趕急)

作文(一次失敗的經歷)(約350字)

在本學年初，各中六的同學均參加了領袖訓練營。當中有一個遊戲--「魔術鞋」，令我十分難忘，不知道中六級的同學有否忘記了這個遊戲呢?

在每組十位成員當中，有一位須要用布矇住眼睛，有一位雙手都不能活動，而另外一位則是啞巴，不能說話。即是，全組十個人當中，只有七位組員是健全的，另外三位組員身體都有殘障。每組只擁有一對「魔術鞋」，而組員必須穿了「魔術鞋」，才可以過河。遊戲規則是每組組員只能使用「魔術鞋」一次到河的另一岸，而全組必須於20分鐘內成功過河，河大約像羽毛球場一樣闊。

我非常幸運，因為我是其中一個健全組員。但是，我和其他組員都感到非常苦惱，因為我們計算過，必須有至少三至四位組員要背負兩位組員，全部組員才能成功過河。組員當中的男孩子大多比較潺弱，也有不少的女孩子。我們用了20分鐘討論，都認為完成這個過河任務是「不可能」發生的事情，所以我們並沒有嘗試踏出第一步。

20分鐘很快便過去了，而導師只答應完成其他活動後，才再給我們機會嘗試。

各位同學，很多時候，我們都會遇到困難，並且認為是「不可能」解決的。就像在訓練營中的經歷，我認為自己沒有可能抱著及背著共兩位組員過河，所以我們只是商討辦法。我們因為害怕失敗，所以只是停留在討論的階段，並沒有嘗試計劃是否可行。我們心裏認為沒有嘗試，便不會失敗，就可以逃避失敗的痛苦。很多時候，我們經常以「不可能」作為藉口，不敢去嘗試。但是，如果我們不嘗試，便連自己能夠成功的機會也抹殺了! 所以，我們並不可以經常用「不嘗試」的方法，逃避失敗，欺騙自己。我們亦不能只顧紙上談兵，而不將自己的想法嘗試實踐，以及付諸實行。

各位同學，我們不能永遠被「不可能」這個框框局限，我們必須跳出這個框框，才會有成功的機會。例如，近年於學校舉行的趣味科學比賽，各同學都非常努力設計接蛋器、飲管橋。各同學必須把自己的構思，嘗試製造、測試，才有可能成功。如果我們永遠只停留在構思的階段，我們並不能取得成功的結果。胡適先生講過一句話:「大膽假設，小心求證」。只有「大膽假設，小心求證」，透過不斷的測試、試驗，才能夠有成功的機會。縱使其間必定有失敗的一刻，但我們依然不能氣餒，要抱著永不言敗的精神繼續前進。如果我們承受得起失敗的痛苦，在成功的時候，內心中的喜悅便會湧上心頭，難以言喻。

在訓練營當日活動結束後，我們作出嘗試，不再認為自己「不可能」完成任務，結果我們成功了，而我亦能成功背負及抱住兩位組員過河。

而今年的主題是「勇於成長」，你們勇於挑戰自己嗎? 「自古成功在嘗試」，盼望各位同學遇到困難時，能勇於嘗試，跳出自己認為「不可能」的框框。


P.S.
回答提示：
　　
　　一個成功的“失敗經歷”可以體現一個人的專業程度，但如果表達過於誇張，會讓面試官對你的能力産生懷疑；而如果説自己沒有失敗經歷，恐怕更會貽笑大方。
　　
　　回答這個問題的重點應落在“經歷”上，而非“失敗”上。面試官不僅想了解你對失敗的態度——任何人都知道此時應該保持積極的心態——更想要聽到貨真價實的內容：
　　
　　1.失敗經歷中所提到的困難的背景；
　　
　　2.當時處理困難的方法；
　　
　　3.當時能夠使用的公司資源；
　　
　　4.失敗後的總結和反思。
　　
　　應聘者給出的事實細節越詳細則越可以體現你的專業程度，而總結和反思則體現了你的表達能力和學習能力。如果有準備的話，應聘者可以就失敗的經歷“重來一次”，當場提出新的解決方案。
　　
Tips：需要特別注意的幾點事項
　　
　　1.不宜説自己沒有失敗的經歷；
　　
　　2.不宜把那些明顯的成功説成是失敗；
　　
　　3.不宜説出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷；
　　
　　4.不宜抱怨，把過錯推到同事或者客戶身上；
　　
　　5.暗示失敗是由於外在客觀原因所導致的，不宜提自己的性格缺陷或消極心態；
　　
　　6.表明失敗後自己很快就振作起來，以更加飽滿的熱情面對以後的工作。

星期三晚上，我打的鸡蛋破了，技术太差了，结果浪费了一个鸡蛋。　　
　　那天晚上，我来到厨房，见妈妈打了一个鸡蛋，我也想打。于是，我拿出一个鸡蛋，也开始打。我先轻轻地打了一个小缝儿，然后用力一翻，结果鸡蛋破了，只有一些蛋清流到盘子里，其它的散到一边。　　
　　我说：“我的打蛋技术怎么比寒假打的差呢？真是一落千丈！”妈妈就可惜地回答：“要知道，打蛋要轻，而你却用力。一旦用力，鸡蛋不但会打不成。而且会浪费。”我一听，想：“哎，我以后注意一下。不要因为打蛋熟练了一段时间就行了。我要知难而进，把以前的本领练好，它才不会生疏。　　
　　在生活中也有很多这样的问题。有时候，只要“罢工“几天，本领会变差。所以，我做什么事都可以保持又快又好，熟能生巧。　　
　　从打鸡蛋这件事中，我明白了：做什么事要熟能巧，这样隔很多天再做一次也完成得非常好！