辯論!!!!!!!!!!!高中生必須修讀中國歴史

Q：辯論!!!!!!!!!!!高中生必須修讀中國歴史
A：本人以正面去分析高中生必須修讀中國歷史的知識。僅作參考！
培根說過：讀史使人明智。換句話說，歷史是一門使人明智的學問，學習歷史應該幫助我們走向成功，獲得成功的體驗，歷史上這樣的事例不勝枚舉。
而學習歷史的目的，不僅僅是為了懷舊，更重要的是繼承和發揚，並在歷史學習中學會做人、學會做事。歷史是過去的現實，它是過去的人們做過的事，歷史人物的成功與失敗、悲歡與離合，對我們的今天仍然有意義，他們會告訴我們該怎麼做，不該怎麼做，學習歷史要善於吸收對自己的成長有用的東西。
更以歷史為鏡子，學會正確地處理人與人之間的關係，歷史記錄了人類發展的足跡，人和人之間有著千絲萬縷的聯繫，歷史上的任何事，都是人來完成的，學習這些內容，我們要弄明白，人和人之間應該如何相處，如何去做事。
歷史記載，北魏孝文帝，他為了加速民族融合，把都城遷到了洛陽，他遷都時受到人們的反對，但最終取得了成功。孝文帝為什麼一定要遷都洛陽？為什麼要精心安排這種“計謀”？通過歷史的閱讀，我們可以悟到了這樣一個道理：孝文帝並不是要南征，他的真實目的是要遷都洛陽，為達到這一目的，他精心設計了這種'計謀'，精心地把行程安排在深秋時節，陰雨連綿，道路泥濘，再加數月跋涉，群臣都想息肩休整，紛紛諫阻。在這種情況下，孝文帝退了一步，答應不再南征，但也提出自己的難處和要求，“若一事無成，如何向後人交代？不如將遷都洛陽的大事辦了。”大臣們看到皇帝如此體諒自己，也紛紛答應遷都洛陽。孝文帝這種“以退為進、從他人的角度考慮問題”的做法終於取得了成功。從這件事中，我們不難得到這樣一個道理：做事要講求策略，一味地蠻幹往往不能成事，反而會壞事，做事前要經過精心策劃，反复論證，把阻力降到最低。
學歷史不等於記歷史，在應試教育的影響下，許多人包括某些老師，錯誤地認為學習歷史就是划划背背，不理解學習歷史的真諦，許多人只有在等到長大成人、走向社會後，才認識到學習歷史的重要性。
故要把握當下把歷史知識和社會生活密切結合在一起。把生活閱歷當做歷史的學習的一把“金鑰匙”，把學習歷史的過程，當成是提升自己的生活閱歷的一種有效途徑。
閱讀史書參考=> http://www.tianyabook.com/shiji/

你是正方還是反方??
WHAT IS 主線= =
唉...Hope someone can help you~