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——個人成長與人際關係+今日香港
近年不時有報道青少年自殺的悲劇。根據香港衛生署統計資料,最近5年內,香港青少年自殺率逐年攀升,不少中學生遇到考試、感情方面的逆境,不選擇積極面對或設法解決,而是輕易結束自己的生命。衛生署統計資料顯示,香港自殺人群中24歲以下死亡人數的增幅高居各年齡段之首,在15歲至24歲人群中,自殺佔死因第三位。香港青輔會的調查發現,近5成受訪青少年曾想過自殺,學業、感情和家庭問題是青少年自殺的主因。香港撒瑪利亞防止自殺會表示,2010年香港10歲至19歲青少年的自殺死亡個案,較2005年急增43%;當中學生的自殺死亡個案較2008年增加近1倍。 ■胡潔人博士 香港城市大學專上學院社會科學學部講師
作者簡介
胡潔人 現任香港城市大學專上學院社會科學學部講師。2009年獲得香港中文大學社會學系哲學博士。中國人民大學糾紛解決研究中心成員,中國奧斯特羅姆協會(Ostrom Society)會員。曾發表中英文論文數篇,同時也是香港作家協會會員。
|社|會|成|因|受盡呵護心靈弱 網絡從眾影響深
本文試圖從社會心理學角度來分析青少年自殺的原因,探究其根源以及對預防和解決自殺問題提出部分建議,更期望整個社會和學校、家長都應重視孩子的心理健康。
社會學專家涂爾干(Emile Durkheim)指出自殺率與年齡成正比。根據香港賽馬會防止自殺研究中心的統計,從1981年至2010年,自殺率最高的年齡段人群是65歲以上長者。這與涂爾干的研究結果一致。而根據世界衛生組織的調查,以日本為代表的東亞地區頗為特殊,自殺率呈現出青少年(25歲以下)與老年(60歲以上)兩個高峰。日本、中國(包括香港、台灣)、泰國及新加坡等東亞國家及拉美的墨西哥、巴西、智利等同屬此類。由此可見,青少年自殺已日趨低齡化,且越來越嚴重,引起世界性的關注。
怪獸家長過分保護累事
從社會學角度來看,家庭是影響青少年的最重要場所。所謂父母是孩子的第一任老師,他們的思想、行為直接影響孩子的思維方式、行為模式和情感。一般來說,「溫室花朵」和「怪獸家長」兩類家庭教育模式容易引發孩子的心理問題,促使自殺的發生。「溫室花朵」意指香港那些自幼在「溫室」中長大的孩子,由於從小父母寵愛太甚,令其抵抗逆境能力偏低,稍遇挫折便會變得消極,甚至萌生自殺念頭。
撒瑪利亞防止自殺會註冊社工香慕茵指出,青少年的自殺問題不分貧富,「富裕家長過分寵愛,降低子女抗逆能力;貧窮家庭則疏於照顧,無法紓解子女情緒問題」。
催谷成龍 學業負擔沉重
另一個極端是「怪獸家長」,即給孩子安排大量課外活動和額外學習負擔,目的為提升其能力但給他們造成巨大壓力的家長。
香港大學防止自殺研究中心總監葉兆輝表示,研究顯示,課外活動是導致現今學童精神健康不佳的原因之一。他認為,家長對「讀書不成便無用」的觀念過於單一,強調最重要是讓學童明白被尊重,學校亦不應純粹追求成為名校。
明愛容圃中心社工督導主任馮慶球表示,去年有調查發現,3%小四至小六學生因功課壓力和人際關係曾想自殺。他認為,學校分流精英班對學童造成心理壓力,家長及學童需調節自我期望,若學童情緒及學業成績突變,可能產生自殺傾向。
人際關係惡劣 乏支持感孤寂
人際關係特別是同輩影響對青少年的心理行為也有巨大的影響。如果好友之間對自殺的態度是視為一種解脫的理想手段,那麼青少年在遭遇挫折特別是要好朋友自殺時,同輩群體的這種巨大的消極心理影響將凸顯出來,選擇採取自殺行為。此外,青少年也有可能因缺乏同輩群體的支持,與老師、同學或家人間的人際關係惡劣,離群、寂寞孤獨也會增加自殺的風險。
網絡宣洩情緒 「傳染」他人
第三個因素是網絡媒體的影響。撒瑪利亞防止自殺會的研究發現,10歲至19歲青少年的自殺率近年有上升趨勢,2005年該組群每10萬人口有2.18人自殺,去年則增至3.44人。該會主席黃佑榮認為,自殺率上升與互聯網普及有關。他解釋,港人生活繁忙,父母不常與子女溝通,青少年透過互聯網宣洩情緒,甚至有人透過網誌、討論區等發表自殺或輕生言論,並感染他人,容易出現集體尋死的情況。
因此,從社會學的觀點來看,青少年由於受到社會環境所帶來的壓力,如果未能處理妥當,會產生自卑的心態,認為自己對世事的處理能力很差,無人支持自己,又若同時看到同輩傾向自殺,容易受到他人的影響而萌生自殺的衝動,甚至從眾而效仿自殺。