頂尖聰明人是怎樣知識入腦後分解完再匯聚分支後再整合分析觀點？

其實我就覺得世間上就無所謂頂尖聰明既人既,只不過佢地係比其他人睇得深入點同多面點.
咁我簡單回答你既問題啦.
在正常情況下,我地以五官感覺外間環境,咁其實人唔止5官咁少,而你所謂頂尖聰明既人,通常記憶都好既.咁人用幾個感官去記一樣野,係易d既.而佢地除左記憶好之外就係觀察力強,其實ed都係可以訓練.咁當你睇多d,諗多d,就自然發現更多,同諗得更多.
收集完之後就係分析,諗下前因後果,其他可能,多方面加不同角度之類.諗諗諗.諗完最好就寫出黎,之後再搵出重點,再整合.咁當你之後咩事都用咁既方法去諗,好快就發覺自己既獨立思考能力大大提高.咁其實當你思想去到某種程度之後,你就會發覺其實唔係d人聰明~~同埋如果你真係達到果種程度,咁最好就要對自己要求更高.
咁我建議你可以多d睇下書啦.咁睇咩書呢~~就可以以哲學類為主先,再睇下人類關係.再因應自己既興趣去選擇一d有建設性既書.

希望可以幫到你啦!

頂尖聰明人是天才, 一出生就應該比別人的智商高，或等於一個18歲正常人的智商，但如果不再發掘，不再探索，那他的智商就會停留在一歲裡（等於正常人的18歲）從小的時候，他可能會很聰明，但卻沒有得到提升，停留在原本裡，如果到了18歲的時候，他就如一個正常人了。但別人卻在提升，其實他就根本沒有退後，只是停留，18歲學小學的東西很簡單，但到了18歲，不就是正常了嗎？越是聰明的人就越難提升，因為一張紙上已經畫滿裡東西，想再畫就很難，但正常人就像一張白紙，想畫什麼就畫什麼，就比天才越好提升，所以，那麼多的所謂的神童長大都沒有得到變化，成為了正常人，就是因為這樣。

2012-04-23 16:33:29 補充：
天才不是天賦的才能,人的天賦只是一些生理上、解剖上的特點，稱之為素質。良好的素質是天才發展的自然前提。但是僅有良好的素質，如果缺乏一定的社會生活條件（包括教育、勞動、家庭和社會環境），任何天才都是不會出現的，而且社會生活條件起著更為重要的作用。因此，天才以及天才人物，受社會歷史條件制約，如果社會需要,而又條件具備,天才以及天才人物才有可能出現。不同時代的需要，會激發不同天才的發展。如戰爭時期,軍事家的天才會得到發展；和平建設時期,科學家、藝術家、設計師等的天才會得到發展。

「聰明人」：聰明來於知識的累積，知識可分為基礎、基本常識，也有專業的知識；當知識入腦後便會分解、分折，从中找出重点，再匯聚與基礎、基本常識相對照；最後運用專業的觀點整合，得出正确的判断。「頂尖聰明人」是在知識入腦前就己把其分解，去糟存精，入腦後再分解…！

頂尖聰明的人是直觀事物的真像,

並要有良好的記憶力。

伯28:20 智慧從何處來呢？聰明之處在哪里呢？
伯28:28 他對人說：敬畏主就是智慧；遠離惡便是聰明。
伯32:8 但在人裏面有靈；全能者的氣使人有聰明。

箴2:6 因為耶和華賜人智慧；知識和聰明都由他口而出.
箴3:13 得智慧，得聰明的，這人便為有福。
箴3:19 耶和華以智慧立地，以聰明定天，
箴4:1 眾子啊，要聽父親的教訓，留心得知聰明。
箴4:5 要得智慧，要得聰明，不可忘記，也不可偏離我口中的言語。

賽11:2 耶和華的靈必住在他身上，就是使他有智慧和聰明的靈，謀略和能力的靈，知識和敬畏耶和華的靈。

但1:4 就是年少沒有殘疾、相貌俊美、通達各樣學問、知識聰明俱備、足能侍立在王宮裏的，要教他們迦勒底的文字言語。
但1:17 這四個少年人，上帝在各樣文字學問（學問：原文作智慧）上賜給他們聰明知識；但以理又明白各樣的異象和夢兆。
但1:20 王考問他們一切事，就見他們的智慧聰明比通國的術士和用法術的勝過十倍。

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頂尖聰明人是怎樣知識入腦後分解完再匯聚分支後再整合分析觀點？人腦與電腦連線將知識植入分類儲存於人腦, 人腦閱讀電腦資料庫, 進行有關所需做審視分析, 用理性獨立分析觀點顯示出來.