適合六十大壽的對聯~字頭用"國"和"能"

您好，

路過，欣賞了兩位高手的大作，一時興起，也想來跟大家分享！

既然這位長者是您以前學校的老師,而且已經從商很多年了。我看，贈聯的適當聯意，最好即是稱讚，又是祝福，您看好嗎？

這回，用字的平仄，我採用古聲。上聯意在他是一位社會精英，此時正生意興旺。下聯意在他的才華洋溢，是這麼的順天應時。末三字都套用祝福語。

上聯：國華正茂 慶花甲(仄平仄仄仄平仄)
下聯：能事天成 迎瑞庚(平仄平平平仄平)

希望能幫得上忙！

阿汕


2012-04-13 07:42:15 補充：
大家早安，
感謝老師的細心指引！
一直以來，能與兩位高手切磋，我學到了很多。
為詩一首，謹致謝意：

文章無極皆高手，
借水切磋始行舟。
別笑挑肥又揀瘦，
來日容我再勸酬。

阿汕

2012-05-18 06:46:23 補充：
大家早安，
切磋交流雖不分主客，但若能從寬容、省思的角度來看待問題，少一點八卦，多一點真誠，事情就會更圓融了，尤其是每一位為人師者。不知大家同不同意？

自身感悟 本無定在

老手研學 先敬良師

阿汕的反省
(以上並非場面話)

咱家「豹映」來啦，道友在叫咱家嗎？

唉，那個 無極呀，硬掰功夫一流，死不認錯，又愛到處在意見欄胡鬧哩。

這種事都嘛已經司空見慣了說。

遇見這種人，跟他講道理是沒用的，他只會沒完沒了的硬掰下去啦。

要開心ㄛ!!

016意見者： Infinito - 無極
自在老師一向姿態高踞, 既是國學專業這倒無妨
但施教即施教足矣, 卻屢屢附帶譏笑嘲諷,
受閣下頻頻在中國文學區出言揶揄,
譏為初學者、好為人師、連斷句都不知云云
為了抬舉一人而恣意詆毀另一人, 且皆非事實
------------------------------
貧道在文章君題目看到網址，過來瞧瞧。

所謂：「譏為初學者、好為人師、連斷句都不知云云
皆非事實」

敢問「無極大師」，「譏為初學者」，您若不是「初學者」，難道自認為「高手」或「大師」嗎？說「初學者」，怎會是「譏」呢？怎不是「事實」？

2012-05-19 22:52:24 補充：
再說，「初學者」那麼多，貧道就沒見過自在老師有「譏」哪個？

「連斷句都不知」又怎麼不是「事實」呢？既然斷句了，哪來「五連平」「五連仄」呢？

「好為人師」，我從上面看下來，沒看到自在老師有說這四個字。

015說：「這恐怕是詮釋過了頭自以為是的說法」
自在老師專業的解釋，被你說成是「自以為是的說法」，那閣下所言又有何根據呢？有資料引證嗎？可舉例說明嗎？

所以，是誰「恣意詆毀」誰，恐怕只有閣下心裡清楚了！
貧道只看到一個人無理硬拗而已！
奉勸閣下回頭是岸，昧著良心說瞎話，小心報應！

空空道人偶爾正經之言

2012-05-20 21:35:14 補充：
027意見者： 豹映來了～要開心ㄛ♨花問 ( 專家 3 級 )
唉，那個 無極呀，硬掰功夫一流，死不認錯，又愛到處在意見欄胡鬧哩。
這種事都嘛已經司空見慣了說。
遇見這種人，跟他講道理是沒用的，他只會沒完沒了的硬掰下去啦。

------------------------------

是喔？謝謝「豹映」大俠指教！
看來我不常來，不太瞭解這裡的「人種」誒～
貧道以為每個人都是可以「講道理」的咧～
人云「有理走遍天下」，現在「無理」也可以「走遍天下」啊？
看來貧道隱居山林少下山，還真是孤陋寡聞咧～
承教了！（揖～）

空空道人長見識～

見「無極」君與「文章」君二位，老是有瑜亮情結，對於彼此作品多有「討論」....

從前諸多爭論，我也懶得一一探究，

今僅就本題「無極」君所指「文章」君作品之平仄問題來說：
當然，對聯「最基本」的是句尾上仄下平即可，
若要講究「工整」，所言避忌「五仄二平」或「五平二仄」等，
基本上，這是「七言」聯句的規則。

今「文章」君作品，其句式應該是：

上聯:國棟高年，還添無量壽(仄仄平平，平平平仄仄)
下聯:能名大德，復顯不凡才(平平仄仄，仄仄仄平平)

為4-5句式，應以四言式與五言式之格律來看，則此聯之平仄可謂相當工整也。
（下續）

2012-04-12 22:17:26 補充：
學習對聯，除了學習基本規則與法度，還要多讀讀名聯作品，學其巧思妙才。

學了通透，能夠活用，而不為一法所執，

亦不可固執於一法，自縛縛人。

文學尤須注重遣詞用字與內容意境，平仄則是末事。

至於「討論」的風度如何，二位既是高才，就不需我說了。

謹述如上。

自在老師

2012-04-12 22:30:46 補充：
補充說明：

我006意見所引的『所言避忌「五仄二平」或「五平二仄」等』，以及006意見所言，

指的是「無極」君002意見說的：
『文章君還是執意『連五平』、『連五仄』, 不理睬「依其節奏平仄交替」的聯律通則, 』

因為這題「文章」君的作品，若無斷句，看來似乎是『連五平』、『連五仄』的，

所以我才會作如上的解說。

至於二位於其他題目的爭辯，我不一一探究！（沒那力氣管那麼多閒事兒～）

自在老師

2012-04-13 09:54:18 補充：
答文章君010意見：

「七言以上而又少於十四言之聯句, 斷句位賴乎聯意, 可用或不用逗號作分句,」

呵呵，我看過更長的聯句亦無斷句標點，聯意端賴閱讀的人之「功力」。

在「知識＋」這裡作斷句標點，只是為了給初學者看，方便其學習而已。

因為你的句子就是因為沒有斷句標點，所以初學者看不懂，要用他所認知的刻板的平仄規則來跟你「切磋」。

「知識＋」學習園地，初學者多，內行人少，所以我都要有耐性的作各種標示與解說。

真要給內行人看，你連平仄都不必標了，你看有那一本名聯欣賞的書有標示平仄的？

自在老師

2012-04-13 10:07:25 補充：
再回應文章君010意見：
文章君說：
『斷句位「平頂平」、「仄頂仄」。正如自在老師解說此聯是以四言式與五言式之格律來看,』

沒錯，你的聯句：

上聯:國棟高年，還添無量壽(仄仄平平，平平平仄仄)
下聯:能名大德，復顯不凡才(平平仄仄，仄仄仄平平)

這是複句式（兩句以上）的聯句。由兩句所構成的聯句，其標準格律是：

上聯前句應該平聲尾，後句仄聲尾，（作用是平仄交錯）
下聯前句應該仄聲尾，後句平聲尾，
而前後句銜接，前句尾與後句首，應該「平頂平」、「仄頂仄」，作用是連綿不斷。

所以文章君這副聯句的平仄是十分標準的格律的。

自在老師

2012-04-13 10:15:46 補充：
以上只就「平仄」來討論，

此題各作品，在遣詞用字上，都還有斟酌餘地，尚有進步空間。

提醒一下，嵌名聯要送人的，宜避免過譽，不宜過於歌功頌德，淪於奉承，以免使受贈者不悅，覺得反諷或承當不起。

貼切平實而帶有祝福之意的聯句，是最妥當的作法。

各位皆可謂高手了，希望能在用字與聯意境界上更上層樓。

阿彌陀佛！

自在老師

國寶名師登甲子
能員幹將盡門生
桃李遍地

版大發問中只說「學校老師六十大壽」, 根本未提該長者現已從商多年之重要資訊; 在下見發問大半天無人回答, 笨鳥先飛貿然作答, 難投所好至感抱歉, 所幸尚能拋磚引玉.
既是不合所需, 再修補也是多餘, 在下就刪答退出吧.

2012-04-12 00:00:08 補充：
儘管曾熱烈討論過, 文章君還是執意連五平、連五仄, 不理睬「依其節奏平仄交替」的聯律通則, 雖非不可, 但聲律上就已略遜一籌了.

2012-05-16 17:16:36 補充：
自在老師所言:
>上聯前句應該平聲尾，後句仄聲尾，（作用是平仄交錯）
>下聯前句應該仄聲尾，後句平聲尾，

這恐怕是詮釋過了頭自以為是的說法, 所謂過猶不及
誰說上聯前句不能仄聲尾且後句仄頂仄; 下聯反之且平頂平呢?

此外, 即使是斷句為為前後句, 前句之尾與後句之頭仍宜避免連五平或連五仄, 否則雖不為錯誤, 但聯句一貫讀之, 聲律上總是稍遜一籌.

各更動一字(只是舉例)即可避免連五平或連五仄:
上聯:國棟高年，還晉無量壽(仄仄平平，平仄平仄仄)
下聯:能名大德，復揚不凡才(平平仄仄，仄平仄平平)
同樣可做到平頂平、仄頂仄, 且平仄交錯更為勻稱.

2012-05-16 17:34:24 補充：
自在老師一向姿態高踞, 既是國學專業這倒無妨
但施教即施教足矣, 卻屢屢附帶譏笑嘲諷,
受閣下頻頻在中國文學區出言揶揄,
譏為初學者、好為人師、連斷句都不知云云
為了抬舉一人而恣意詆毀另一人, 且皆非事實
似欠大獅風範也, 恕在下無法苟同.
好為人師者, 閣下於此網站無出其右也.

隨筆:

上聯:國棟高年還添無量壽(仄仄平平平平平仄仄)
下聯:能名大德復顯不凡才(平平仄仄仄仄仄平平)


「國棟」:
國家的中堅分子、重要人才。

「能名」:
因才能傑出而得到好名聲。後漢書˙卷八十一˙獨行傳˙索盧放傳：「建武六年，徵為洛陽令，政有能名。」晉書˙卷六十六˙陶侃傳：「夔召為督郵，領樅陽令。有能名，遷主簿。」

2012-04-11 18:55:39 補充：
聯意:

上聯祝賀添無量壽
下聯頌讚顯不凡才

2012-04-12 09:55:04 補充：
無極大大:

閣下還是省點省點..............................................力氣吧!
老是在我面前插科打諢, 你不覺得累嗎?
見你囉囉嗦嗦, 我也覺得累耶!

2012-04-12 09:55:24 補充：
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1612032703956

以上連結你指聯律上之「五仄二平」或「五平二仄」需避忌, 余於意見001
及意見006 對平仄之編排已解釋清楚, 並引名家作品跟你談聯律, 你卻「東拉西扯」叫余致函中國楹聯學會, 質問何以馬蕭蕭、蔣介石、袁枚、郭沫若諸家之對聯何以不符[聯律通則]。

2012-04-12 09:55:39 補充：
余意見007及011, 兩次問你:【余所引之「蔣介石」, 「袁枚」, 「郭沫若」等作品, 無極大大會否覺得他們也需避忌「五仄二平」或「五平二仄」? 】
你只懂迴避, 連最簡單答「是」或「否」也不敢!

閣下之對聯知識, 拿去嚇唬對聯初學者倒可以, 在余看來根本不值一哂!

2012-04-13 09:39:44 補充：
謝謝自在老師費神作解說!

據後學所理解, 七言以上而又少於十四言之聯句, 斷句位賴乎聯意, 可用或不用逗號作分句, 撰聯者所取平仄, 雖沒有逗號分句, 仍是依照斷句位作合律編排, 斷句位「平頂平」、「仄頂仄」。正如自在老師解說此聯是以四言式與五言式之格律來看, 內行人一看自是明白。

2012-04-13 09:49:08 補充：
謝謝汕大應景起詩!

在下行文作戲而已, 何堪稱高手?

見笑了!

2012-05-19 12:16:38 補充：
意見015曰:「誰說上聯前句不能仄聲尾且後句仄頂仄; 下聯反之且平頂平呢?」


答:「句腳平仄, 指對聯一邊若干句,每句最後一個字的平仄安排規則, 公式如下」
　　
一句:仄
二句:平,仄
三句:平,平,仄
四句:仄,平,平,仄
五句:仄,仄,平,平,仄
六句:平,仄,仄,平,平,仄
七句:平,平,仄,仄,平,平,仄
八句:仄,平,平,仄,仄,平,平,仄

2012-05-19 12:30:40 補充：
曰:「即使是斷句為為前後句, 前句之尾與後句之頭仍宜避免連五平或連五仄,否則雖不為錯誤, 但聯句一貫讀之, 聲律上總是稍遜一籌.」

答:「這是你個人理解而已! 」

兩句聯例子( 沈義甫八歲時，其師命對雲)

綠水本無憂 因風皺面
仄仄仄平平 平平仄仄

青山原不老 為雪白頭
平平平仄仄 仄仄仄平

下聯五連仄啊!

2012-05-19 12:45:53 補充：
有人整天談「平仄交錯」, 知其「法則」而不明其安排之「位置」。

對聯聲律要求在一個語句中（上聯或下聯的各分句中），平聲字和仄聲字要交替出現。如何交替？因爲漢語兩字詞居多，這裏先告訴大家一個可以應用到多數聯句中的基本規則：句中偶數位的字平仄應交替，上下聯偶數位的字平仄應相反，奇數位的字可平可仄（聯腳除外）。例：

春來眼際
　　　平　仄　　
　　喜上眉梢
　　　仄　平
　　春風榮草木
　　　平　仄
　　瑞雪潤河山
　　　仄　平
　　鞭炮聲聲報喜
　　　仄　平　仄
　　紅燈盞盞迎春
　　　平　仄　平
　　五星赤幟迎風展
　　　平　仄　平
　　十億丹心映日明
　　　仄　平　仄

2012-05-19 12:50:08 補充：
多分句聯單獨安排每個分句的平仄，不用考慮分句之間的平仄交替：

紅梅獻歲，鵲立枝頭歌盛世；（“歲、立”可以不交替）
　平　仄　　仄　平　仄

綠柳迎春，鶯穿陌上唱中興。（“春、穿”可以不交替）
　仄　平　　平　仄　平

執法秉公，公生正氣，氣貫長虹昭日月;
仄　平　　平　仄　　仄　平　仄

（“公、生”，“氣、貫”可以不交替）


愛民送暖，暖似春風，風行大地秀河山　
　平　仄　　仄　平　　平　仄　平

（“暖、似”，“風、行”可以不交替）

2012-05-19 12:56:52 補充：
余所撰聯句

上聯:國棟高年，還添無量壽(仄仄平平，平平平仄仄)
下聯:能名大德，復顯不凡才(平平仄仄，仄仄仄平平)


平仄交替位置:

棟(仄)、年(平)、添(平)、量(仄)
名(平)、德(仄)、顯(仄)、凡(平)

2012-05-19 13:03:57 補充：
經無極君修改後聯句:

上聯:國棟高年，還晉無量壽(仄仄平平，平仄平仄仄)
下聯:能名大德，復揚不凡才(平平仄仄，仄平仄平平)

棟(仄)、年(平)、晉(仄)、量(仄)
名(平)、德(仄)、揚(平)、凡(平)

上下聯尾句, 本句原應「平仄交替」位置(第二、四字位),
反而失去平仄交替之實。