大学学系及选选修科

中四選科是不少中三同學的困擾。一個小小的選擇，決定未來兩年的學習生涯，也影響將來升學及就業的路向。因此，同學務必謹慎考慮各種因素。

在考慮的過程中，同學應該聽取不同的意見，老師的、家長的意見及學長的經驗之談十分重要，但不可因為其他同學的決定而貿然跟從；自己的興趣及能力是關鍵所在。選科的抉擇，不得不三思而後行。
　　

了解自己，決定未來

首先，同學可做個小測試，問一問自己：

　
我清楚各科的組合及所需的能力嗎？

我最喜歡哪類科目？如何衡量自己的興趣？我的興趣是跟成績掛鉤，還是受了老師及同輩的影響？

我的能力會否偏向某一類科目呢？哪些科目成績較佳？哪些科目則力不從心？

我將會選的科目與未來升學就業的關係如何呢？

需考慮父母的期望及家庭的經濟負擔嗎？
　


瞭解自己多一點，做決定時自然有信心。想過以上這些問題，你自己心裡多少有點概念了吧。跟著看看選科五大基本原則，深入了解。


　


二 / 能力及性格

評估自己的能力，中一至中三的成績是關鍵的指標。另外，同學也可問問自己，平日上學最能集中精神在哪些科目？哪些科目較容易掌握？哪些科目溫習較快？這些，都是評估能力的考慮因素。同時，由於各學科組別具不同的特性，因此個人的性格能否跟學科配合，也是重要的一項，例如：較感性、分析力及表達力強的同學，可選擇較著重事實記憶及感想的文科；相反，性格理性化、思維偏向系統及邏輯性的同學則可考慮選擇理科。

三 / 志願

假若同學自小便確立了自己的志願，又肯定知道了自己的能力跟志願配合，那麼就比較容易選擇，例如：想當建築師的便選理科；會計師便選商科或文商；不過有一些工作也適合修讀各科的人士，例如教師。要知道更多的資料，可向老師查問。

四 / 他人的意見

當同學對選科感到徬徨時，可請教老師或學長，聽取他們客觀及廣泛的意見。老師可從同學在校內的表現協助同學瞭解自己的能力；而學長可分享選科經驗及講解各科的情況。父母的意見也需考慮，但不要因他們對你的期望而勉強選讀；當然，要跟父母多作溝通，讓他們明白你的志向及興趣。另外，同學也可參加一些有關升學及就業的講座，助搜集各科的出路資訊。



不可被謬誤影響決定

執教文科的蔡老師指出，同學多以興趣為選科的指標，其中也會考慮家庭或出路問題。

不少為選科而煩惱的同學都會詢問老師的意見，但其實同學們心中早有答案，只想得到老師的支持。蔡老師忠告同學不要因個別喜好或一些傳統的謬誤而作出決定。

「大多數人都認為理科不需背誦，靈活性高，只要同學的領悟力強及能掌握計算便無往而不利，這是大錯特錯的。」蔡老師承認文科對同學的語文水準要求較高，並需有良好的表達能力，而理科中的物理、化學、附加數等科目都需要大量計算，因此較著重同學計算及分析的能力，但她強調同學應考慮更多因素。

「理科生的語文也需有一定的程度，才能應付生物科及必修的中英文，而當中背誦也是少不免的基本技巧。」此外，蔡老師告解同學不要全以中三的理科課程來判斷，「與中三比較，中四的理科課程較文科的轉變為大，各科內容的差異不但很大，要求也相應地大為提高。」蔡老師希望同學聽取正面的知識，不要再以謬誤主導整個決定方向。
　

選科以外的資訊

現在，大部份中三同學都能直接在原校升讀中四，但也有些中三結業生會分配往其他中學升讀，學生可參考教育統籌局網站有關學位分配系統的初中成績評核辦法。

除了升讀中四，中三結業生可考慮報讀職業訓練局屬下的香港專業教育學院及訓練中心、建造業訓練局及製衣業訓練局開辦的職業訓練課程。

此外，為年青人將來投身社會工作做好準備，勞工處近年推行一項免費的綜合培訓計劃──展翅計劃，課程為期約六至八個月，適合15至19歲青年報讀。

有關以上中三學生及結業生的出路詳情，可以參考前路點算：中三篇。


總結

中四是學習生涯的另一個階段，由廣泛教育走向較為專門及深入的學術領域，所以選科確實是一個重要的抉擇。

同學請切記不要因功利而忽略自己的能力或意向，也不要受同輩同學的影響，該嘗試冷靜、客觀地衡量自己的興趣及成績，參考老師、家長及學長的意見。
大學選科應根據興趣、能力選科，不要因為冷門學科收生低而入，也可選擇一些中學時名列前矛的學科~而是能力發揮所致，不是靠死背爛記,不要浪費之前所學的,至於那一學科最適合自己可真是除你自己外沒有人答得上，世上可難有人比自己更了解自己。最後以老屈一段《卜居》作結：

「夫尺有所短，寸有所長。
物有所不足，智有所不明。
數有所不逮，神有所不通。
用君之心，行君之意，龜筴誠不能知事。」