✔ 最佳答案
世間語言,分類與定義,是為了效用而生,是人為,不是物本身有的。分類有其限制,簡約者邊界模糊,明確繁詳者狹而易有漏。越是表述關乎生命思想行為時,分類越顯模糊。 我試下答,定義是可以有的,但重疊亦是有的。知識,智,慧,三者不斷互相影響,人常把三者同時運用,只是人人各PART比重不同。 知識:資料。材料。1.知識有真假,但沒有善惡。正如犯罪的知識,壞人用來害人,警察用來破案,保安用來防範。正如因果的知識,有人用來學善良,有人用來罵不幸者抵死。 2.真的知識亦有很多互相矛盾的,即使用真的知識有時會出錯或沒效用,這關乎智。例-A.中醫說發燒要焗出汗,B.西醫說發燒要用冰袋敷額。3.增進知識的要點,是勤力,記憶力,記錄方法。 智:適當。方法。作為。1.對事物,處境,及方法的資料,作出收集,了解,分析,判斷,選取,運用,以達到想有的效果。2.智,在現代的定義並沒善惡,智只重功效。例如害人無數的人,特別是那些能作惡而逃過制裁的人,大多是智商高的。3.增智的要點,是清楚目的,分輕重,知進退。 慧:無為。質。1.慧是更圓渾,遠大,廣闊的智,而且有善之智。不善不能稱慧。2.慧在一種儲存於內的狀態,本身無為,要通過智才有為於外。3.慧未必會被資料調較,又或可說,慧對資料或智作直覺的判斷。例如文革,納粹德國,人被大量資料洗腦,但有些人的慧發生作用,看見對人的殘暴,他們認為「無論怎說,這都是錯!」這些人可以是文盲或低教育或甚麼都不懂的細路(缺知識),或者生活得很蠢(缺智)的人,但都可以有很強的慧。4.增慧的重點,是誠實省察自心。因為大部份人無慧的原因,都是被主觀欲望矇閉自己。
2011-03-18 23:30:50 補充:
真誠追求生命智慧的人定能對人生有更多的領悟. 種瓜得瓜.