✔ 最佳答案
反對: 作為學校, 應教育學生更有建設性知識; 作為教師, 應指導學生正確觀念; 作為教育界領導層, 應多為學生設想, 更應該擴闊視野, 不應原地踏步或不思進取。
停辦飯盒服務, 美其名為支持環保, 實際上為了縮減開資, 作為辦學團體, 是思想上的大倒退, 這樣的行為, 不是誤人子弟嗎?
建議:
●經費不足 - 直接向學生及家長說明, 他們或許會諒解的, 亦是校方責任;
●飯盒材料 - 校方應先做資料搜集, 有不少大小快餐店都已轉用可回收或可再用飯盒, 部份更可於微波爐用, 一般可回收塑膠食具已相當普及, 成本已不像以往高昂。
●減廢問題 - 每人所吃份量各有不同, 十多年來各式飯堂都鼓勵"少飯"行動, 甚至"可減一元"以作回饋, 學校要正視減廢, 所需資源亦沒有額外增加。
●環保教育 - 學校不應該將責任推卸給學生及家長, 反而應該以身作則, 將這些環保新知識納入教材, 身為教師都不長進, 豈不愧對政府資助? 更枉論作育英才?