木蘭辭和岳飛之少年時代教曉了我們甚麼道理?

(1) 不聞機杼聲，唯聞女歎息。



木蘭因為父親被徵召當兵而十分擔憂，無心織布，只在歎息，可見她的孝親精神。



(2) 木蘭不用尚書郎；願借明駝千里足，送兒還故鄉。



木蘭不做尚書郎，可見她不慕名利、自甘淡薄的品格；急於回鄉，反映她只求盡孝的高尚情操。













4. 課文2- 3段敘述岳飛那些事?
課文第二段敘述岳飛的品格、資質和年少時勤奮好學的情況，為武師周同所愛重。課文第三段敘述岳飛不忙師恩的美德，並以父親與他的對話顯出他以身報國的志向。
我們從課文第二段得知岳飛為人如下:
1.天賦過人和文武全才: 岳飛「天資敏悟，強記書傳」和「生有神力」的天賦，得名師指點，勤於讀書和勤於練武幾項資料，便表現出了他文武全才的特點。
2. 勤奮好學: 岳飛因家貧，撿木柴作為火燭照明。背誦複習一直到天亮都不睡覺。另外，岳飛跟周同學習射箭，練習勤快，結果全得到周同的箭術。
我們從課文第三段得知岳飛為人如下:
1. 忠孝兩全和精忠報國：作者引述了岳飛父子的對答，岳飛表示如得到父親允許，定會以身報國，岳飛孝敬和尊重父親的意見，可見岳飛是一個忠孝兩全的人。
6. 本文開篇即講述(岳飛名字的由來)及未滿月時遇險的情形，這種(時間順序描寫)方法能令讀者一開始便了解主題，亦表現出岳飛長大後會是一個不平凡的人物。
岳飛結尾的說話表現岳飛怎樣的特質?
文章結尾岳飛說「惟大人許兒以身報國家，何事不可為？」岳飛的答話有兩層含意：對父親，岳飛孝敬和尊重他的意見，所以只要父親允許他為國拼殺，他甘願為國捐軀。(因為古代有所謂「身體髮膚，受之父母，應倍加珍惜」的說法，所以岳飛先徵求父親的意見，這是孝親的表現。) 對國家，岳飛精忠報國，拋開個人安危，甘願為國犧牲，具有強烈的愛國精神。以上內容都表現岳飛心存忠孝、時刻不忘精忠報國的特質，由此可見岳飛是一個忠孝兩全的人。