Yan Oi Tong Tin Ka Ping Secondary School.
1987年,田家炳先生捐資建立本校,辦學團體為仁愛堂有限公司。全校學生約1100人 ,開辦中一至中五各五班,另預科四班,共29班。在校長領導下,本校現有約60名教師,教師資歷全學位化、全專業師資化(即全體教師皆持有學士學位及已接受教師專業培訓),教師持有高級學位(碩士)比例亦屬全港最高學校之一。目前教師與學生的比例為1比19.3。
1991年- 第一批參與教育署學校管理新措施 (SMI) 之學校 教育署評語:學校管理
在制訂學校目的和長途目標,監察校務計劃的推行及檢討工作進度方面,校監與校董會成員均擔當積極的角色。 學校的辦學宗旨清晰。學校的政策及校風能貫徹校訓的精神。 校長採取參與式管理學校的方式;校長連同高層及中層管理人員倡導各項改革,以改善學校的教育質素。 學校管理層對教師的專業培訓及發展非常重視。 校方能因應學校的發展及為配合未來的需要來擬訂教師培訓課程的主題。 學校鼓勵及支持教職員專業進修。 學校極力爭取資源,以提高設備的質素。 學校環境清潔,綠化處處。 學校有足夠設施滿足教師與學生的需要,每間課室都有充足的視聽器材輔助施教及學習。
每年一度的2060師生家長歡樂長跑
1998年- 接受教育署質素保證視學組進行全面視學 (QAI ),獲高度評價 教育署質素保證視學報告評語:
學生表現
.學生有禮、守紀律、品行良好。
.學生積極參與課外活動。
.學校舉辦的課外活動均衡而多樣化。
.學生在聯校比賽中有突出的表現。
學校效能
.學校能設計適當的課程, 兼顧其廣度及均衡性。課程組織有系統, 能兼顧課程的序列性和建貫性;並融入知識、技能、個人及社會特質。
.學校積極推行學校為本的課程設計和發展計劃以促進教與學。
.校方能嘉許學生的良好表現。
.賞罰合理而適當。
社區關係與家校協作
.學校有一個發展蓬勃及活躍的家長教師會。
.學校能善用社區資源以改善學校教育服務的質素。
.學校在社區中有良好的聲譽。
.家庭與學校的聯繫極緊密。
.教師和學生都對學校有強烈的歸屬感。
.學校洋溢著關懷及融洽的氣氛。
二十周年校慶文藝會演周
本校爵士舞班屢獲學校舞蹈節優等獎及編舞獎
2005年- 學校改善計劃(SIP)完成校舍擴建工程
圖片參考:
http://www.yottkp.edu.hk/yottkp_fck/image/bullet3.gif
學校改善計劃(SIP):
全校現時共有25間標準課室、超過10間小型課室、科學實驗室及專科教學室(包括語文及文化多媒體教室、英國語文多媒體教室、數學教室、通識教育中心等。),另有禮堂、健身室、學生活動中心、圖書館、電腦教室、醫療室、輔導室、家長資源中心及供球類活動的運動場;全校課室、各類教室、禮堂、圖書館、健身室、有蓋操場等均配置空氣調節機。
2006-2008年- 肯定學校推動追求卓越學風及己立立人精神的辦學理念 06年教統局外評報告:管理與組織
.具清晰的辦學宗旨及教育理念, 計劃切合校情及課改方向。重視教職員、家長和校友的意見。
.積極推動校本課程及學習活動, 鼓勵教師持續專業發展,與社區緊密聯繫,爭取校外資源以發展學校。學與教
.開拓學生的視野和培養學生多元化發展,發展學生的高階思維。
.教師專科知識良好, 態度認真友善, 講解清晰有條理, 教學目標明確。
.學生普遍對學習感興趣, 信賴學校, 積極參與,秩序良好。校風與學生支援
.能培育學生的多元發展和新一代學生領袖,領袖培訓、社區服務、「一生一體藝」等均有理想參與率和成效。
.家長認同學校的發展方向及具信心,家校關係和溝通良好, 教師經常與家長保持聯繫。
.學校以建立學習型組織文化為目標,教師重視專業成長, 學生領袖亦為達致「己立立人」的目標而努力。學生表現
.學生喜愛參與多元學習活動, 能運用恰當的社交技巧與人溝通。課堂秩序良好。
.學生在高級程度會考中, 取得報讀學位課程最低要求的百分率,三年均高於全港平均水平。
.學生在校際體育、舞蹈、戲劇、音樂和朗誦比賽獲多個獎項, 尤以游泳、現代舞和戲劇表現出色。
2010年符合教育局轉制英文中學各項條件。由中一年級開始,主要科目英文教學,配合原有高中英文教學,為學生日後升學做好準備。
定期舉辦遊學團,學生學習英語,沉浸西方文化
2010-12-28 23:00:53 補充:
Sorry i cannot copy all the contents of Yan Oi Tong Tin Ka Ping Secondary School.
But you can this website
http://www.yottkp.edu.hk/ch/index.php?id=1
Hope I can help you.
2010-12-28 23:06:42 補充:
第一, 二及三志願又應怎樣分配呢?
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