日文文法に的使用方式

私 は 佐藤さんに 手紙を 書きます。(我寫信給佐藤先生)

木村さんに 資料を あげます。(給木村先生資料)

誰に 英語を 習いましたか。(向誰學了英語?)

誰に 花を あげますか。(給誰花嗎?)以上句型之に為對象之に但因有收授動詞的關係，要以動詞來判斷，否則收授對象弄錯。に的主要用法大致歸類下列幾種。

1、表示存在的場所
★きっと、そこには真実がある。（真實一定就在那裏。）
2、表示動作或作用的時間★一年後に竣工の予定です。（預定一年後竣工）
3、表示動作的目標、歸著點★残骸は海の底に沈んだ。（殘骸沉在了海底。）
4、表示行為、動作所關聯、涉及的物件★長官に報告します。（向長官報告。）
5、表示動作的目的
①接在動詞連用型或動作性名詞後面，後續【去】【來】等表示趨向的動詞★彼女に会いに行きたいんです！（我想去見她！）②接在動詞或形式名詞【の】【ため】後。★彼女は失恋の傷を癒すために一人で旅に出た。
（她為了治癒因失戀而受傷的心一個人旅行去了。）

6、表示理由、原因或依據
★あまりの嬉しさにみんなは泣き出した。（大家因為太高興哭出來了。）
7、表示事物或狀態變化的結果
★この文章をフランス語に訳して御覧。（把這篇文章翻譯成法語看看。）
8、表示比較、比例、評價的基準★運動は体にいいですよ。（運動對身體有好處。）
9、表示行為、動作進行的方式、狀態。
★駅まで山沿いに歩いた。（沿著山走到了車站。）
10、表示主體。
★これしき私にもできる。（這種程度我也行。）
11、表示被動或使動句中的動作實施者★二度も彼に負けた。（已經敗給他兩次了。）
12、重複一個動詞表示強調
★雨が降りに降る。（雨下個沒完。）
13、作為副詞，接在各種詞後面，和其所接詞一起表示狀態、程度。★一日中休まずに整備を続いた。（一整天沒休息持續著整備工作。）

以上提供您參考。

好神奇....為甚麼字都會轉彎啊?

私 は 佐藤さんに 手紙を 書きます。
我寫信給佐藤先生

木村さんに 資料を あげます。
給木村先生資料

誰に 英語を 習いましたか。
跟誰學英文

誰に 花を あげますか。
送花給誰


四個に都是表 對象

私 は 佐藤さんに 手紙を 書きます 。
我寫信給佐藤


木村さんに 資料を あげます。
給木村資料


誰に 英語を 習いましたか。
向誰學習英文呢


誰に 花を あげますか。
花要送給誰呢(文法和第二句一樣)


這四個的 に都是表是動詞的使役對象

授受動詞的助詞

給，得到，獲得的助詞都是用に