老師與同學一起討論拉馬克和達爾文演化論....
請詳解說明
圖片參考：http://imgcld.yimg.com/8/n/AF03245567/o/151011280392513872034710.jpg
更新1:
謝謝 我了解了
國中生物選擇~老師與同學一起討論拉馬克和達爾文演化論....
2010-11-28 9:58 pm
國中生物選擇~
老師與同學一起討論拉馬克和達爾文演化論....
請詳解說明
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老師與同學一起討論拉馬克和達爾文演化論....
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回答 (2)
2010-11-28 10:15 pm
✔ 最佳答案
個體差異.過度繁殖.生存競爭.適者生存=>這是達爾文天擇說的內容有性生殖比無性生殖較易存活
=>因為有性生殖的生物能產生變異
當環境改變時較容易適應環境
有性生殖就與達爾文的個體差異有關
==>個體先天上不同的例子通常與達爾文天擇說有關肌肉越用越有力氣.且可以傳到下一代
=>這是拉馬克用進廢退說的內容鳥類因常使用鳥喙而使之越來越長
=>這也是拉馬克的用進廢退說
==>經常使用而導致改變的通常是拉馬克的用進廢退說
圖片參考：http://imgcld.yimg.com/8/n/AD05620400/o/151011280392513872034721.jpg
2010-11-28 10:16 pm
拉馬克主張"用進廢退"意思是有用到的器官會越來越發達，不太會用到的器官就會退化，不過後來被推翻了。
達爾文主張"物競天擇"意思是由環境篩選出來的品種，適者生存，不適者淘汰!
達爾文主張"物競天擇"意思是由環境篩選出來的品種，適者生存，不適者淘汰!
參考: 自己的大腦
收錄日期: 2021-05-03 11:33:08
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101128000015KK03925