[急+10點]有冇人可以解西西果首父親的背囊比我知?

西西《父親的背囊》，內容寫的是父親和弟弟1）
飢餓的時候 我父親從背囊裏取出…，
下雨的日子 我父親從背囊裏取出…，
在山脊的草坡上 我父親從背囊裏取出…，運用了排比兼類句的修辭手法。2）『我父親揹著一個背囊 在崎嶇的山上走路』
運用了象徵的修辭手法。3）給我一百隻田鼠
給我二十頭刺蝟
給我三匹犀牛運用了類句的修辭手法。4）『那次他埋怨他的背囊太重』運用了借代的修辭手法。將『撫養孩子的重擔』寫成是『背囊』。5）『我父親把白日掛在天花板上 在陽光底下』運用了轉化的修辭手法。將『白日』轉化成可掛起來的實物。6）『他從背囊裏取出我戴手錶的弟弟』運用了轉化-擬物的修辭手法。將『弟弟』轉化成可放在背囊中的物件。 7）「揹一個背囊/ 在崎嶇的山上行走」暗示父親養育子女的辛苦 8）父親不斷從背囊中取出「餅乾、雨帽、風衣」甚至「梯子、磚牆」等等，都表示了父親養育子女的苦心，總是設想他們的需要，把最好的給他們 9）「在背囊裡/ 我騎腳踏車的弟弟說 / 給我一百隻田鼠 / 給我二十頭刺 / 給我三匹犀牛」，暗示子女不明白父母的辛勞，總是有許多要求；父親即使偶有埋怨，都「祇不過因為他有點疲乏」、 10）「祇不過因為他的雙足都受了傷」，但是依然心甘情願，不會退縮； 11）「我燙過髮的弟弟 / 在背囊裡喊/ 放我出來」，暗示孩子長大，嚷著要獨立， 12）最後一段「我父親緩緩坐在一塊岩石上 / 從背囊取出 / 一群白髮的朋友 / 聽他們講完一則關於潮汛的故事 / 然後我父親揹起背囊繼續上路 /臉上展開一個微笑 / 揮手和我划獨木舟的弟弟道別」是說孩子長大了，終須離開父母，父母雖然捨不得，卻明白這是人生的規律（如潮汛之漲退），已年老的父母和孩子道別，揹起已無弟弟的背囊，繼續走他們自己的道路。 13）雖然在現實生活中，不可能把梯子、磚牆、弟弟放入背囊中，也不可能把「白日掛在天花板上」，但這正是「將生活中搜集到的素材，經過選取、想像、虛構、提煉的過程，以概括、具體、生動的形式，運用恰當的語言文字表現出來」

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