卷一應試策略(作文)
審題最重要:不少考生因緊張而誤解題目,抓錯重點。2003年有一題是:「描述一次在醫院探望親友時的所見所聞」,重點字眼是「描述」、「醫院」 和「所見所聞」,而非「探望親友」;如果文章偏重描述親友病情及治療情況,就偏離題旨了。
擬定大綱:決定了題目後,用五分鐘寫下大綱,列清段旨,以免脫離主題,亦方便控制時間。尤其是論說文,先寫大綱能確定立場,避免論點或論據前後不符。
切忌誇張:企圖以出位內容搏取高分,容易導致誇張失實。如上題,若考生寫「看見醫生為非典病人插喉,感到醫護人員的無私奉獻」,就脫離現實,難說服閱卷老師,難取高分數。
遣詞用字:避免多次運用同一詞語,令文章乏味;不會寫或不確定的字詞不要用,以免錯字太多影響得分。完成後重看一兩次,檢查錯字漏字。
卷一應試策略(實用文)
認清寫作對象:題目多會列明作者的身份(你是誰)和寫作對象(寫給誰)。如2003年卷一第四題,考生的身份是「學生張一心」,而寫作對象是「陳有容老師」,千萬不要搞錯。
清楚寫作目的:例如上題,「學生張一心」寫信目的是「自薦出任圖書館學會會長」,文章圍繞目的,不要偏離題旨多說題外話。
注意格式:實用文對格式要求嚴格,應根據題目要求運用適當文體及格式。
書寫語氣:實用文的書寫語氣有特定的要求,切勿誇張,少用助語詞如「的」、「了」、「啦」 為佳。以上題為例,希望獲得該職位的語氣應為「如蒙老師給予機會,本人定會悉力以赴,不負所望」。若寫為「請老師給我一個機會吧!我一定會好好的做下去!」之類,就顯得不夠尊重。
專文介紹:此類題目字數有嚴格限制,應按照題目要求,不要多加額外資訊。以2003年卷一第五題為例,要求「描寫圖中兩人的姿勢和攝影器材的外形」 ﹐考生不必加插圖片背景、人物表情、衣著等資料,以免不對題,亦增加不必要字數。
文章改寫:這類題目,目的在測試考生的語法、修辭技巧和語氣表達。只需根據指示改寫句子,冷靜作答就可。此類問題多數有不止一個答案,文理通順者考官會酌量給分,是比較容易搶分的部份。
卷二應試策略(閱讀理解)
時間管理技巧:卷二的作答時間為兩小時,最多用四十分鐘完成閱讀理解部份,餘下八十分鐘回答讀本問題。由於要審題和寫下答案重點,乙部每題的作答時間不能超過十八分鐘。最後五分鐘複看答卷,檢查錯字漏字。
速讀,審題:先速讀文章一次,劃下重點,了解文章大概後再看問題,然後細讀文章找答案。審題要認真,避免答多。例如題目問「為甚麼」就要找原因,題目問「怎樣」就只要答經過。
不直接抄錄原文:此舉只會影響答題速度及閱卷人對你的印象。應引述關鍵字詞,以自己的文句加以解釋,表現你的分析能力。有些問題的答案不能在文章找到,如修辭技巧或文章表達的信息等,應冷靜分析文章內容和作者意見,間接找出答案。
細心理解文言文:文言文篇幅短,問題亦往往比白話文淺易。考生宜細讀文章,了解內容。遇上不明白的詞句,應嘗試從上文下理推敲,不要放棄不作答。
卷二應試策略(讀本問題)
五分鐘速讀所有題目:劃下每題的重點,將有信心回答的細項圈出,再計算哪一大題能取得較高分數,選定了才作答。先答有信心取高分的題目,但切記不能超時,自己不熟悉的題目往往需要更多時間思考。
答題技巧:想清楚要寫的細節,寫下各點的重要字眼,以防突然失憶。閱卷員按照重點給分,不要花太多時間或篇幅解釋某一重點,顧此失彼。文句切勿冗長,適當引用課文句子或字眼,能表現對課文的理解,增加印象分。
1.略讀--------先很快很快地看一遍要溫的內容。
2.回想--------合上書本回想剛才看過的內容。看看記得幾多。
3.重讀--------打開書本再略讀一遍看看回想時遺漏了甚麼,在那部份做一個記號。
4.再回想-----這次記憶應該較清徹。
5.抽離--------經過兩次略讀兩次回想,試暫停溫這科,做其他事或溫其他書。
7.分組--------半日後,都要將先前溫習內容分組,分組後再回想一次。
8.精讀--------將細分部份,一字一句詳細分析,並牢牢記住。
9.全遍回想--精讀後再作全遍回想。
10.記重點---這時才把重點用紙寫下,把紙隨身帶著,隨時想起便拿出來溫習。
雖然共有10點,但花的時間不會多,看一遍書約十分鐘,但會記得很牢。
牢記方法有很多有人喜歡朗讀,有人用故事形式、有人用圖畫,你要自己試試。
寫了重點的紙切勿丟掉,應分類方好,有些少空閒時間都拿出來重溫。
溫習時要夠精神,否則事倍功半。
如果再唔得的話就去這網頁吧
http://www.tcss.edu.hk/latestnews/2007/RevisionExamSkills/index.htm