測字_問學業_成績

監字係一個象形字, 一個臣, 打開隻眼 (右邊個竹字), 從上而下觀察器皿內的水, 所以在古文的"金文"監字係有一畫在皿字之上
所以在 "說文" 有云:"監, 臨下也", 意思係從上而下有權力地監察的意思
說回你的問題, 係教授有心為難, 或是粗心大意
可以咁講, 臣 (你的老師) 打開 隻眼, 由上而下監看器皿 (你), 器皿內裏如金文解法, 當然係水 (你的學識), 如你這個器皿滿有水, 他難說沒有。如沒有水的器皿, 他難說滿。因為周圍太多人會見到。
唯有只有一半水, 他可以說有一半, 又可以說 "只得一半", 一切在於他的判斷。
看來, 如你自己是無可指摘, 那他也不能為難。何況一向無仇, 教授也沒有必要這樣做。
但係如果你有咁的諗法, 真係要小心。因為自以為學得多, 諗得快。成日都覺得人地對自己唔好, 個個都想害自己, 那係一個問題。
送你一句中央圖書館前面的句子, 也係易經乾坤兩個掛
天行健, 君子以自強不息, 地勢坤, 君子以厚得載物

也有可能是在讀書溫習時沒有準確把握學習的方法、該科目的重點或對該科目沒有整體的理解。

個人例子〔只作參考，因為十分可能跟閣下的情放不一樣〕：

曾有一篇中期論文教授給了很低分。在偶然的情況下把該論文拿給另一位導師看，問問意見。她的意見是：文中雖有可取的論點，但段落之間互不關連，欠缺完整。寫下一篇論文時，特別留意那位導師的意見，由同一位教授批改，分數有明顯增加。

該有原因的，不妨請教其他導師甚至該教授。很可能有幫助。

「監」字是未能青出於「藍」，未有突破自己的界限。

讀大學並非如讀中學時的搬字過紙，而是要有自己的獨特創意，你己有「藍」的基礎，只是「監」字離「藍」字豈只一點，你要加倍努力啊！