有關資優測試 , 詳細 !! ( 20 點 !! )

甚麼是資優評估？
資優評估目的是判別資優者的個別需要，及早訂定一個全方位培育方案。而IQ測試或稱智力測試是很多心理工具之中的一種，世界上常的IQ測試亦不少款式。本港常用的主是韋氏（WISC）, SB IV，兩者都是國際專業認可的，且有中文版本。

1. 如何界定資優生？政府哪個部門做評估？

現今教育界普遍認同以多元智能理念去界定資優生的特性，資優生是可以在不同的領域突顯其資優的特質。比方說，有些資優生會比同齡的學生有較高的智商，或在學業上有卓越的表現，或有傑出的領導才能；另一些可能在其他方面，如藝術上或運動上有優越的表現。所以我們需用多種方法去評估一位學生是否資優，例如「行為檢查表」、「教師/家長/同輩/自我之提名及推薦」、「學習歷程檔案」、其他標準化測驗等評估方法。因此，教育局不會只為評估智商而替學生做智力評估。假如家長希望為　貴子弟做智力評估，可考慮自費找私人執業的註冊心理學家或致電香港心理學會(電話：2859-2375)查詢詳情。

2. 一般來說資優生有何特徵？
資優生特徵按其天賦各有不同，大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、對解決問題方面有另類興趣、辦事的速度快、能用較少資源處理大量素材、對問題探究方面比同輩更廣泛和深入、表演慾特強、較主動表達自我或自己的意見和多言好動。

以下特徵可供參考之用：
學習特質


運用詞彙的能力遠超過同年齡學生的水準；

對某一個特定的主題（例如：詩詞、天文地理）能搜集和掌握大量的資料；

對各種因果關係有領悟力；

能透過分析和推理來理解複雜的事物；

觀察敏銳。 數理方面的特質


能輕易地完成複雜的數學運算；

對分類或排列整理物件有超卓的技巧；

能小心地研究事物或仔細觀察事物；

對有關科學或大自然的活動有持久的專注力；

能對事物的因果關係尋根究底（例如：為何植物必需有水才能生長？為何水在低溫下會凝固，但在高溫下會沸騰？）。

創造力特質


對於「美」有敏銳的觸覺，留意各種事物的美感；

富冒險精神或願意冒險；

能對各種難題和問題，提出很多的主意或解決方法；

能體會到別人未能察覺到的幽默感；

能調校、改進或修正各種事物或想法。 領導才能


行為負責任，可託付活動或計劃給他／她完成；

與別人有良好的溝通，並能清晰地表達自己的想法；

能將事物、人和情況加以組織和找出他們之間的關係；

在參與活動時，有領導的意向；

說話內容豐富、流利和闡釋詳盡。



動機特質


能長時間全神貫注在一個主題上；

不大需要教師指引如何學習；

不怕失敗和困難，能持續完成多項工作或任務；

對曾付出努力而得的結果，能負起個人的責任；

能持續地跟進一個自己感興趣的題目或問題。

3.教育局會否為資優學生設立特殊學校？

現時香港資優教育的推行，是以學校為本的方式，讓資優學生在主流學校內學習和接受培育。學校可因應校內資優及高能力學生的特性、興趣和學習需要，並配合學校的辦學宗旨與資源去推展校本資優培育計劃。如有需要，家長可向其子弟就讀的學校聯絡有關安排。

4. 本港教育局轄下哪些部門負責支援及發展資優教育工作？

教育局提供的資優教育服務：
(一) 課程發展及支援


鼓勵主流學校以校本方式在課程和學校生活中對資優學生給予適切的培育。





為有興趣發展校本資優培育工作的學校提供課程資源及「推行指引」作參考之用。





教學資源詳情請瀏覽以下網址： http://www.edb.gov.hk/cd/ge





教學資源內容包括：



就中國語文教育、數學教育、小學常識科及科學教育、情意教育、創意思維和專題研習等六方面編製的「校本資優課程教師培訓教材套」；

與學習領域有關的資優試驗課程示例。 1/ 邁步兒童發展中心 :

費用 $3,000

對象 : 5-15歲

預約電話 : 2899 2993

註 : 全港首間提供免費/減費評估或短期治療服務的私人機構, 只要兒童符合三個申請條件 : 行為有問題, 不符合資格或長期等待接受政府有關服務及經濟困難



2/ 香港小童群益會 - 心理支援服務

費用 : $3,000

對象 : 5-15歲

預約電話 : 2527 9121 / 2866 6388

註 : 為家長提供約30分鐘的評估結果解說

(如需要詳細報告, 則需另收 $1000)



3/ 尢德夫人兒童體能智力測驗中心

　　費用 : $60 (另加首次登記費 $100)

對象 : 12 歲以下

　　預約電話 : 2727 8474 (藍田) / 2246 6633 (旺角)

資格 : 必須持有註冊西醫發出的轉介信　　　

如果上方機構都不合適 , 可告知學校安排=]