家長的煩惱：小三的英文課程教學目標為何？

國小補的英文與學校所學8竿子打不著,而且與其他科目如國語.數學.自然.社會不一樣,以上4科考前安親班都能幫小朋友抓到重要,唯獨英文不行

所以初期有補習英文的小朋友無法如其他科目一樣有安親班的保護傘,有補不一定能考的好,但小孩若不排斥的情況下,從小補英文到國中時對學校的英文課一定會有很大幫助,若是產生排斥或者是考試差的小朋友很可能會因此對英文產生排斥與恐懼,所以我認識有幾個補英文成績很好,有幾個卻考很差

以上是看我身邊親戚朋友的小朋友從國小就補習英文產生的心得,天下父母心總是希望小孩不要輸在起跑點上,不論小孩資質如何是否產生排斥都想送去補習,我小孩幼稚園讀雙語學校但小1後幼稚園學的英文單字幾乎全部忘光,小3又開始接觸英文還好小朋友並不排斥,小3至小4英文考的還不錯,至今小5還有英文課但目前沒考試,真不知現在教育怎麼會這樣

由自己小孩情況我覺得小朋友補英文要補就不能斷,斷了效果就會變差,我小孩目前沒有計劃去補,先將有考試的主科基礎打好,等上國中後有需要時才會去補
何謂有需要?我曾經與親戚談論過英文這問題,我的看法是功課好的小孩英文不會太差,功課差的小孩沒有英文好的,但需排除有環境條件因素,如從小就送至國外讀書的小朋友,小孩上國中後成績能維持班上前10名我就會考慮要去補英文,若功課不好補了也是白補[浪費錢]

在沒經濟考量上英文當然能補就先補,因為未來到了國中後就沒有安親班,有能力或有需求的小朋友家長會讓他們去上補習班,有些認為小孩已經可以自己在家了,因此沒去補習,當這些小朋友失去過去是由安親班上課.抓重點這種保護傘,又沒補習,功課很可能就會往下滑,這也就是很多人小學功課不錯到國中時名次就往下掉的主因

要小孩補習重點是小孩本身不能排斥,若排斥會變成沒效果或者是事倍功半,家長們要小孩怎麼補,如何去培養興趣需拿捏好,找出問題效果才會好

若有經濟考量的家長,現在只需將國小小孩的國語.數學.自然.社會基礎打好就好,因為未來國中數學會有難度,需補習的科目可能有英.數.物理.化學,補習費會暴增,所以現在不如多存點錢到國中再來看有那些科目需補習的

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下面的網頁嚕嚕咪的提問提供了一些相關的討論供你參考：
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基本上安親班的補習發法跟國小考試本身就不一樣的
我們國語能夠那麼好是因為我們有去用
首先要確定是學這英文要幹麻用的
如果是要考很好那就用傳統的發法就可以挑一間傳統一點的補習班
如果是要能跟外國人對談的又何必管學校考的怎麼樣呢
至於說他的英文興趣我想應該已經被考試的分數所抹煞了

台灣的教育是死的,很多人從國小畢業 英文都很爛
我媽從小就送我去何x仁補習,補了5年. 我覺得也沒有甚麼幫助
直到我出國念書後 ( 我13歲出國) 我才發現原來我的英文那麼爛
當時信心快喪失
直到後來適應了大家都在說英文 我的英文才慢慢好轉
補習的話 要知道 很多補習班都其實沒什麼用的.
最好的方法就是讓你的小孩找到他學英文的興趣 可以跟他談談英文的重要性 最好是能讓他自己開始讀英文 這樣才是最有效的方法

台灣英文雖說列等官方語言
可是校方並未與國語對等視之
否則背一個國字造一句短句後
再都以翻譯進行對等英文或其他語言教育
活潑生動互補語言豐富性的成效可能會好些
目前只有聽力轟炸式的CD鬧鐘與晚安曲輪播
加上每日十分鐘伴讀來進行潛移默化功夫
小學以習慣與喜好培養為主!
急不來的!